活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，了解一天中太陽(yáng)在不同方位所代表的時(shí)間。
2、能夠根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容，積極用語(yǔ)言表達(dá)“……在……”。
3、理解故事內(nèi)容，感受考拉媽媽與考拉寶寶之間的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大書(shū)、遮擋文字的白紙。
2、幼兒對(duì)考拉的特征、習(xí)性有一定的認(rèn)識(shí)、了解。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、出示考拉玩具，引出主題。
1、師：你們瞧，誰(shuí)來(lái)了？
2、師：考拉長(zhǎng)得是什么樣子的呢？
（讓幼兒根據(jù)自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)回答，充分給予孩子思考、回答的機(jī)會(huì)，激發(fā)幼兒對(duì)考拉的喜愛(ài)，主動(dòng)積極地投身到本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。）
3、師：考拉最喜歡呆在哪里呢？
4、師：我們來(lái)看看這只可愛(ài)的考拉在是不是又躲到樹(shù)上去了呢？（教師出示大書(shū)封面）
二、觀察故事封面，猜測(cè)故事內(nèi)容。
1、師：淘氣的考拉跑到了書(shū)本里，它想給我們講個(gè)什么故事呢？大家來(lái)猜猜看吧？
（開(kāi)放性的問(wèn)題，給了孩子更多的空間去探索、挖掘故事內(nèi)容，初步對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行猜測(cè)，以這樣的形式來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力及豐富的想象力。）
2、師：到底是不是這樣的呢，我們一起來(lái)看看吧！
三、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容。
1、出示第一頁(yè)
師：你看到了什么？
師：它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
師：你怎么知道在睡覺(jué)呢？
師：考拉寶寶是怎么睡覺(jué)的？
師：這樣考拉媽媽睡的舒服嗎？為什么？
�。◤乃X(jué)這個(gè)角度出發(fā)，初步讓孩子去感受考拉媽媽對(duì)考拉寶寶的愛(ài)。）
師：你睡覺(jué)的時(shí)候和它一樣嗎？哪里不一樣？
師：你們平時(shí)是什么時(shí)候睡覺(jué)的？
師：那圖上考拉寶寶和媽媽是什么時(shí)候睡覺(jué)的呢？
師：你是怎么知道的？
�。ㄔ谟^察這張圖畫(huà)時(shí)，孩子們往往會(huì)忽略掉左邊太陽(yáng)升起的地方，從平時(shí)自己睡覺(jué)的時(shí)間出發(fā)，引出孩子對(duì)時(shí)間概念的了解，發(fā)現(xiàn)考拉與我們睡覺(jué)時(shí)間的不同。）
2、出示第二頁(yè)
師：這時(shí)太陽(yáng)公公跑到哪了呢？
師：那說(shuō)明現(xiàn)在是什么時(shí)候了呢？
師：太陽(yáng)從東邊慢慢地升起來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)是早晨了，考拉媽媽在干什么？
<<<123>>>本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/424326.html
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