活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫，了解一天中太陽在不同方位所代表的時間。
2、能夠根據(jù)畫面內(nèi)容，積極用語言表達“……在……”。
3、理解故事內(nèi)容，感受考拉媽媽與考拉寶寶之間的愛。
活動準備：
1、大書、遮擋文字的白紙。
2、幼兒對考拉的特征、習(xí)性有一定的認識、了解。
活動內(nèi)容：
一、出示考拉玩具，引出主題。
1、師：你們瞧，誰來了？
2、師：考拉長得是什么樣子的呢？
�。ㄗ層變焊鶕�(jù)自己的認知經(jīng)驗回答，充分給予孩子思考、回答的機會，激發(fā)幼兒對考拉的喜愛，主動積極地投身到本節(jié)教學(xué)活動中來。）
3、師：考拉最喜歡呆在哪里呢？
4、師：我們來看看這只可愛的考拉在是不是又躲到樹上去了呢？（教師出示大書封面）
二、觀察故事封面，猜測故事內(nèi)容。
1、師：淘氣的考拉跑到了書本里，它想給我們講個什么故事呢？大家來猜猜看吧？
（開放性的問題，給了孩子更多的空間去探索、挖掘故事內(nèi)容，初步對故事內(nèi)容進行猜測，以這樣的形式來培養(yǎng)幼兒的語言組織能力及豐富的想象力。）
2、師：到底是不是這樣的呢，我們一起來看看吧！
三、引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖畫，理解故事內(nèi)容。
1、出示第一頁
師：你看到了什么？
師：它們在干什么呢？
師：你怎么知道在睡覺呢？
師：考拉寶寶是怎么睡覺的？
師：這樣考拉媽媽睡的舒服嗎？為什么？
�。◤乃X這個角度出發(fā)，初步讓孩子去感受考拉媽媽對考拉寶寶的愛。）
師：你睡覺的時候和它一樣嗎？哪里不一樣？
師：你們平時是什么時候睡覺的？
師：那圖上考拉寶寶和媽媽是什么時候睡覺的呢？
師：你是怎么知道的？
�。ㄔ谟^察這張圖畫時，孩子們往往會忽略掉左邊太陽升起的地方，從平時自己睡覺的時間出發(fā)，引出孩子對時間概念的了解，發(fā)現(xiàn)考拉與我們睡覺時間的不同。）
2、出示第二頁
師：這時太陽公公跑到哪了呢？
師：那說明現(xiàn)在是什么時候了呢？
師：太陽從東邊慢慢地升起來了，現(xiàn)在已經(jīng)是早晨了，考拉媽媽在干什么？
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