目標(biāo)：

1.在學(xué)念兒歌中進(jìn)一步體驗(yàn)小手的作用。

2.學(xué)習(xí)將紙撕成小塊，并將紙粘貼在一定范圍內(nèi)。

3.經(jīng)過畫畫、穿脫衣服等活動(dòng)，感到自己擁有一雙靈巧、獨(dú)特的手是多么的自豪。

準(zhǔn)備：用手套做成的小手寶寶，五顏六色的手工紙，漿糊和抹布，畫有小魚的作業(yè)紙及范例。

過程：一、小手本領(lǐng)大。

1.出示小手寶寶。你們好，我是小手，我的本領(lǐng)可大呢！，你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？

2.教師一邊有表情的朗誦兒歌。邊表演小手的動(dòng)作。

3.幼兒跟隨教師學(xué)念兒歌。

二、美麗的魚兒

1.你們有沒有見過魚身上的魚鱗，它是什么樣的？（一瓣一瓣，一片一片、亮晶晶）

2.現(xiàn)在用我的手也能給它裝上魚鱗，你們瞧�。ɡ蠋熡幂^快的速度將各色小紙片貼在魚身上）

3.幼兒撕貼魚鱗。師啟發(fā)幼兒用不同的色紙裝點(diǎn)魚鱗。

1. 老師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒在貼畫活動(dòng)中的情緒體驗(yàn)。

2. 把作品用透明膠連成一串串掛在‘小螞蟻工作室’，學(xué)小魚游開火車參觀。

（三）穿脫衣、鞋競賽。

1. 剛才老師發(fā)現(xiàn)每個(gè)寶貝都給小魚都很穿上了五彩的衣服，把小魚打扮的漂漂亮亮的，你們的小手真能干！可是，我聽說有的寶寶在家里，要爸爸媽媽或爺爺奶奶來穿衣服的，你們說這樣的表現(xiàn)好不好？今天他們都在這里，我就要來找一找，哪個(gè)寶寶是要他們幫忙，自己不會(huì)穿脫的。他就不用參加下面的游戲競賽了。

2. “想不想?yún)⒓�？”“有沒有信心比賽？”“舉起你的小手，為自己加油，ye!”

3. 講清規(guī)則，聽音樂開始脫下衣服（或鞋）、音樂停就止；聽音樂開始穿上衣服（或鞋）、音樂停就止。

4. 游戲反復(fù)進(jìn)行23遍。

5. 給獲得成功的幼兒頒獎(jiǎng)；給堅(jiān)持參加比賽的幼兒給予鼓勵(lì)和信心，并貼上笑臉

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/426142.html

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