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幼兒園中班美術(shù)教案:會(huì)變的手-

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

幼兒園中班美術(shù)教案:會(huì)變的手

活動(dòng)目標(biāo):
  1. 鼓勵(lì)幼兒大膽在手上作畫,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
  2. 樂意用裝飾好的手進(jìn)行表演,感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1. 具有多種想象及可模仿的圖案。
  2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。
  3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。
  4. 供幼兒表演的小舞臺(tái)。

活動(dòng)重難點(diǎn):
  大膽想象,創(chuàng)作各種手的變換造型,并直接在手上作畫,樂意用裝飾好的手自由表演。

活動(dòng)過程:
一. 想象模仿,引起幼兒對手的興趣
  王老師帶來許多有趣的圖案,你們想不想看?邊看邊和小朋友講講,這些圖案象什么?
  1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象,師隨機(jī)了解幼兒想法并肯定。
  2. 引導(dǎo)幼兒試著用手去模仿圖案造型。
  3. 師小結(jié):小朋友學(xué)的真象,原來小手能變成各種各樣的形狀。

二. 欣賞表演劇,感受用手作畫的樂趣
  師:聽,這是什么聲音?(救命。
  1. 組織幼兒觀看表演劇。
  2. 談?wù)摚哼@些小演員是什么變成的,你會(huì)不會(huì)變?
  (1) 自由交流:小朋友間交流,學(xué)學(xué)手的變化造型。
  (2) 集體交流:掌握變化的過程,了解手可以變成許多東西的樣子。
  3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的更漂亮。

三. 教師與幼兒一起進(jìn)行手的造型創(chuàng)作,讓幼兒了解方法。
  王老師現(xiàn)在就來用手變一樣?xùn)|西,小朋友說說,讓老師變什么?
  1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。
  2. 具體示范創(chuàng)作步驟。
  (1) 先變好手的造型固定不動(dòng)。
  (2) 再涂上美麗的顏色。
  (3) 完成創(chuàng)作進(jìn)行表演。

  老師:小朋友想不想變?那我們先穿上小背心,再把自己的衣袖卷的高高的,一定要想好自己要變什么,變完以后再涂顏色。

  3. 幼兒自由創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。
  4. 能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)他們雙手作畫,能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。
  5. 引導(dǎo)完成的幼兒結(jié)伴表演,體驗(yàn)表演的樂趣。
  6. 小結(jié):小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒,小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大,能變成各種各樣的東西,我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看,好嗎?


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