9點鐘，我們開著汽車，急切地向野炊地進(jìn)發(fā)。打開車窗，陽光燦爛，天藍(lán)得沒有一絲雜色，風(fēng)也柔柔的，吹在身上舒服極了。湛藍(lán)的天空下是廣闊無垠的土地，大自然真是一幅多彩的圖畫。到了目的地，先參觀了幾個游戲項目，然后來到野炊地點，看到早有一批游客已經(jīng)在那兒“安營扎寨”了。我們先選了一個火灶，然后開始布置任務(wù)：爸爸負(fù)責(zé)做飯，媽媽則帶好孩子，等著享受美餐。爸爸們干得非常起勁：先是下油翻炒竹筍、苣筍、玉米加上咸肉片，再倒入米，舀點水，蓋上就燒。紅紅的火焰映照著我們一張張激動的笑臉，熱氣騰騰的鍋里裝著我們多少的期盼。大概過了二十來分鐘，一鍋超香型的野米飯就做好了。
我們欣喜地把一鍋飯端到圓桌上，只見漂亮的顏色非常誘人, 那美味就更不用說啦！我們迫不及待地盛起香噴噴的野米飯，細(xì)細(xì)地品味每一口飯。哈哈!真香，那味道別提有多好吃了！我們吃得真可謂是不亦樂乎，個個臉上是對生活的滿足，小孩們就更不用說了。我們就這樣在歡快的笑聲中度過了一個難忘的周末，也給快樂的五一畫上了一個圓滿的句號。
一次簡單的“野米飯”，豐富了孩子們的童年生活，對于我們大人，無疑更是增添了對兒時美好生活的無限懷念。
今天上午我班進(jìn)行家長開放日活動，第一個教學(xué)活動是我的繪本教學(xué)《狐貍爸爸鴨兒子》。在選擇這個活動時，我看了較多的繪本作品。唯獨對《狐貍爸爸鴨兒子》感觸很深。在看到這個繪本的時候，先是被有趣的故事吸引，而后是深深的感動。故事里，狐貍從想吃鴨蛋還是肥嘟嘟的小鴨的思想斗爭中，決定把鴨子孵出來，可孵蛋的過程是很辛苦的，狐貍的心情也隨之發(fā)生了很大的變化，憧憬、狼狽、惱火、無奈、驚喜等等，可當(dāng)肥嘟嘟的小鴨來到了嘴邊，狐貍卻舍不得吃了，竟然做起了狐貍爸爸，并給了小鴨無盡的愛。
本次活動的定位是激發(fā)孩子對繪本閱讀的興趣。首先我給孩子創(chuàng)設(shè)了一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，在活動的設(shè)計中借助放大的繪本圖片，讓孩子自由猜測講述狐貍接下來會干什么 ？是怎樣照顧小鴨子的？讓他們再看看，猜猜，說說，體驗中欣賞、理解、感受圖畫書的情節(jié)，從中體驗關(guān)愛生命的幸福感，理解愛與被愛的快樂。同時激發(fā)出閱讀繪本的興趣，和感受閱讀繪本的樂趣。也只有爸爸媽媽才能對他們無怨無悔的做到。
活動后，我感覺活動過程比較流暢，因為在整個活動中孩子們都透著靈氣，觀察仔細(xì)，思維敏捷，這些都是我沒有預(yù)料到的。孩子們在繪本閱讀的過程中能很好的理解了狐貍孵蛋的辛苦，也能通過我的引導(dǎo)感受到狐貍對兒子無微不至的愛護(hù)和關(guān)心。但是我更應(yīng)該讓他們感受到，父母對孩子付出的本身就是快樂，所以最后要是我讓幼兒再說說你們的爸爸媽媽是怎樣愛護(hù)你的？從中由狐貍爸爸愛鴨兒子的真摯感情遷移到爸爸媽媽對自己無私的愛，那可能更有意義。
以往我總覺得早期閱讀就是看著圖片讓幼兒自由講述，但通過我園這兩年來對早期閱讀的多次研討。我從中感到要真正發(fā)揮閱讀的優(yōu)勢卻是需要老師在此基礎(chǔ)上不斷的探索、首先要找到適合孩子的材料、其次尋求孩子喜歡的方法來進(jìn)行教學(xué)、最后教師自身的語言也是開展好早期閱讀的一個重要方面。
正是在這樣一次又一次的研討中讓我感受了早期閱讀的魅力。所以說早期閱讀的世界應(yīng)該是無條件的有趣、快樂！充滿魅力！
為了進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，今天（13日）上午，我們大班組召開了本學(xué)期的“家長半日開放”活動�；顒又�，家長們一直從上午8:00左右到將近11:00饒有興致地觀摩了孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)、親子紙棒接力游戲等流程。熱鬧有序的晨間活動、整齊到位的早操活動、生動有趣的教學(xué)活動、開心好玩的親子游戲深深吸引著家長和孩子，他們積極地投入其中。整個活動現(xiàn)場熱鬧非凡，到處充滿了歡聲笑語。一個上午很快過去了，從家長們神情及反饋信息來看，他們對這次活動非常滿意。
我班進(jìn)行的第一個教學(xué)活動是由我執(zhí)教的語言活動：《戴項鏈的比賽》，活動目標(biāo)：1． 能仔細(xì)觀察畫面的一些細(xì)節(jié)及變化，理解故事情節(jié)。 2． 樂意發(fā)表自己的想法，語言清楚完整。 3． 懂得堅持能獲得成功的道理。 活動中我運用了多媒體課件，生動、有趣的動畫形象，使孩子們積極主動的投入到活動中，活動中我采用了開放啟發(fā)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子仔細(xì)地觀察畫面，大膽地想象、發(fā)表著小動物的心里活動。這是一篇充滿了童趣的故事，生活中，我們經(jīng)常可以看到孩子們因為貪玩而無法堅持做完一件事情，家長也經(jīng)常有說教無效的頭痛經(jīng)歷，然而故事就是通過一個個活靈活現(xiàn)，性格迥然的小動物形象在面對誘惑時，小松鼠抵抗住了櫻桃項鏈的鮮嫩和香甜帶著自己的項鏈跑到終點，成為冠軍；小兔和小貓通過想辦法動腦筋交換項鏈來抵抗食物項鏈的誘惑，小猴子則沒有經(jīng)受住桃子項鏈的誘惑，吧桃子給吃了，違反了比賽規(guī)則，他們雖然跑得都比小松鼠快，但，最終不能得到冠軍。通過這個有趣的故事使幼兒懂得“只有經(jīng)受住考驗，抵抗住誘惑，堅持到底，才能成功”的道理�？粗⒆觽兲煺嫱さ难孕泻捅憩F(xiàn)教室里時不時地贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。
第二個活動是：藝術(shù)活動《打扮海寶》，由沈辛嵐爸爸執(zhí)教。沈老師是全塘小學(xué)的美術(shù)教師，他借助上海世博會的吉祥物“海寶”，用自然親切的語言導(dǎo)入，“今天沈老師給你們帶來了一件禮物，看看是什么？”激起孩子興趣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/431243.html
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