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課題生成

1． 幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。

2． 彩墨畫(huà)是一種對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫(huà)形式，幼兒對(duì)于這種畫(huà)很感興趣，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚(yú)，能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色，彩墨畫(huà)已色彩與墨相融相對(duì)，對(duì)比度強(qiáng)烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣。

2． 通過(guò)觀察、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚(yú)”

3． 會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 高麗紙、油畫(huà)棒、墨汁、大排筆。

2． 電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總動(dòng)員》的VCD片、音樂(lè)磁帶。

3． 用各種圖片把教室布置成海底世界。

4． 皺紙做的水草繩，事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。

5． 海底世界的背景磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1． 帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩。

有效提問(wèn) （1）“這些魚(yú)美嗎？你覺(jué)得美在哪里？”

（2）“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái)，你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。”

2． 幼兒操作：

（1）

幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)大一點(diǎn)，畫(huà)得滿一點(diǎn)。

（2） 幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)。引導(dǎo)幼兒 ：涂色時(shí)線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。

3． 染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。

4． 展示作品、講評(píng)。

把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下（注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草）有效提問(wèn)：“你喜歡哪條魚(yú)，為什么？”（可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。）討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚(yú)的樣子在掛著的魚(yú)中間游，（音樂(lè)起，可作為延伸活動(dòng)，感受作畫(huà)后的樂(lè)趣）

提示與建議：

1． 高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進(jìn)行揉搓，產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋；滲透性強(qiáng)，容易吸收帶水分的物體。

2． 彩墨畫(huà)的基本方法：（1）勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、肯定。（2）揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓，使畫(huà)面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。（3）著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。（4）染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃、可淡。（5）裱畫(huà)，等到畫(huà)面都干了以后，進(jìn)行裝裱，使畫(huà)面平整、服帖。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/437434.html

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