活動目標(biāo)：
根據(jù)水果形象嘗試用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)，體驗(yàn)表演游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、新鮮的西瓜、香蕉、菠蘿和相、
2、音樂伴奏：我愛洗澡
3、魔術(shù)棒
活動過程：
一、 情景游戲：買水果
1、聽音樂，進(jìn)入活動室
今天跟著老師一起去買水果好不好？（幼兒與教師一起合著音樂節(jié)奏，踏步進(jìn)入活動室）
2、游戲：買水果（引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式表述）
師：西瓜、菠蘿、彎香蕉，我們統(tǒng)統(tǒng)買回家。（幼兒入座）
二、 用肢體動作表現(xiàn)水果形象
1、師：我們買了哪些水果？這些水果你們喜歡嗎？誰喜歡吃西瓜？那誰喜歡吃香蕉？那誰喜歡吃菠蘿呢？
2、師：誰來做一個(gè)彎彎的香蕉寶寶？（請一幼兒表演，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)）
3、集體學(xué)一學(xué)，師邊做動作邊配上兒歌雨具“彎彎的香蕉我喜歡，我愛吃香蕉”
4、師：誰還會做一個(gè)和他不一樣的香蕉寶寶？（教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)）
5、幼兒交流分享，集體聽音樂模仿。
過渡語：西瓜寶寶說其實(shí)我也長的挺可愛的，我長的怎么樣？你會不會做出圓圓的樣子呢？
6、教師引導(dǎo)幼兒用肢體動作分別表現(xiàn)西瓜和菠蘿的形象。（教學(xué)方法同上）
三、 音樂游戲：我會變
1、師：你們知道這是什么嗎？（出示魔術(shù)棒）
師：這是魔術(shù)棒，它想和我們小朋友一起玩一個(gè)變水果寶寶的游戲，你們想玩嗎？魔術(shù)棒可厲害了，它會說話的，待會我們聽好了魔術(shù)棒是怎么說的，它會把我們變成什么水果呢？聽好咯。
2、師生聽音樂游戲
�。ㄓ螒蛘Z：我們都是水果人，我們都是水果人，我會變，我會變——赫赫赫，赫赫赫，請你變成**人）
3、聽音樂離場。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/437654.html
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