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幼兒園中班美術(shù)教案:表情變變變

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班美術(shù)教案 來源: 逍遙右腦記憶

活動目標(biāo):  
1、通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。  
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗不同顏色所表達(dá)的情感! 
3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來! 

活動準(zhǔn)備:  
對不同的表情有一些了解;顒幽樧V。幼兒用書,油畫棒,小鏡子! 

活動過程:   
1、 歌曲“表情歌”引出主題! 
小朋友在“表情歌”里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢?請小朋友每人拿一面鏡子,邊唱邊學(xué)表演各種表演! 
幼兒討論:表演“表情歌”時,你的五官有哪些變化?是什么樣子的?  
請表演能力強的幼兒來表演各種表情,并說一說為什么這樣表演! 
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時五官形態(tài)的變化。  
教師出示活動臉譜,在幼兒討論和表演的基礎(chǔ)上,一邊提問,一邊根據(jù)幼兒的回答,在臉譜上擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系! 
3、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)! 
觀察幼兒用書上小朋友的表情,想一想,各種表情可以用什么顏色來表現(xiàn)! 
幼兒畫表情,教師巡回指導(dǎo)。如果幼兒遇到困難,可以提醒幼兒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下,讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫! 
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動! 
教師引導(dǎo)幼兒上來展示自己的作品,并在集體面前表演,感知體驗繪畫創(chuàng)作以及表演表情的快樂!    
開始環(huán)節(jié),我引導(dǎo)幼兒開展變臉游戲,讓幼兒感知臉部豐富的表情特征,引發(fā)幼兒的興趣! 
在活動開始環(huán)節(jié),我讓孩子玩貼五官的游戲,幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的具體位置和特征! 
在平;顒又,引導(dǎo)幼兒使用剪刀,剪五官拼貼在紙盤上,制作紙盤娃娃臉,展示在墻面上,供大家交流,觀察。  

活動反思:  
這節(jié)課孩子們都很感興趣,和我配合得也很默契,這節(jié)課主要的目的是通過觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。開始我通過讓幼兒照鏡子,觀察自己的各種表情,完成了第一個目標(biāo),通過討論,孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識。幼兒作畫時,我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒,提醒觀察活動臉譜或?qū)︾R子表演一下,讓幼兒學(xué)會在觀察的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色,我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫的內(nèi)容, 不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應(yīng)講解并作示范,這樣能力比較差的孩子們就不會畫起來很吃力!以后我會注意這一點。


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