1、理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受古詩(shī)的意境美、語(yǔ)言美，能有感情的朗誦�！ �
2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩(shī)歌的理解�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
配合古詩(shī)意境的音樂(lè)、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看圖片，自由表達(dá)自己欣賞的感受。
指導(dǎo)語(yǔ)：看到這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)？用完整、連貫的話(huà)說(shuō)一說(shuō)�！ �
教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)詞語(yǔ)�！ �
二、欣賞、理解古詩(shī)，感受古詩(shī)的意境美和語(yǔ)言美。
1）邊欣賞圖片，邊傾聽(tīng)老師有感情的朗誦古詩(shī)。
2）討論：聽(tīng)了這首古詩(shī)你有什么感覺(jué)？
指導(dǎo)語(yǔ)：這首古詩(shī)中說(shuō)了些什么？哪些地方你聽(tīng)得懂了，哪些地方你不明白？
三、再次欣賞古詩(shī)，理解古詩(shī)中的字、詞及古詩(shī)所表達(dá)的含義�！ �
教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩(shī)的含義�！ �
A、生生互動(dòng)
幼兒之間互相解決，由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽(tīng)�！ �
B、 師生互動(dòng)
幼兒之間無(wú)法解決的情況下，教師解釋給幼兒理解�！ �
四、嘗試隨著音樂(lè)欣賞圖片，朗誦古詩(shī)�！ �
教師首先讓幼兒要感受到音樂(lè)和古詩(shī)之間的相似處，從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。
A、欣賞音樂(lè)
B、 隨音樂(lè)朗誦古詩(shī)
五、欣賞歌曲《春曉》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/441859.html
相關(guān)閱讀：幼兒園語(yǔ)言《小水珠找家》教案與反思
幼兒園大班拼音教案：順風(fēng)耳
語(yǔ)言詞匯“寸步不離”、“猶豫”含義活動(dòng)：小馬過(guò)河
大班語(yǔ)言教案：祖國(guó)媽媽的懷抱
教學(xué)反思??大班語(yǔ)言活動(dòng)“春天”