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有趣的筷子

活動(dòng)目標(biāo)：

一、 通過(guò)摸、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途、特點(diǎn)。
二、 發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形。
三、 讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢(shì)正確并用筷子學(xué)會(huì)夾物品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話題:

老師的話：“小朋友們，今天我在上課前要出個(gè)謎語(yǔ)讓大家來(lái)猜，看看哪個(gè)小朋友能最先猜出來(lái)，”兩姐妹，一樣長(zhǎng)，酸甜苦辣她先嘗。

幼兒：（筷子）
教師：“筷子是每天都要和我們見(jiàn)面的小伙伴，今天我請(qǐng)小朋友們和我一起來(lái)重新認(rèn)識(shí)一下我們的朋友?筷子！”

二、引導(dǎo)幼兒比較筷子

教師：我在你們每一小組的桌上放了許多的筷子，你們可以去摸一摸，看一看，他們都一樣嘛？（幼兒回答）

教師總結(jié)：原來(lái)我們的筷子有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，有各種有樣的材料，各種各樣的顏色，這些各種各樣的筷子就像個(gè)筷子大家庭一樣聚在一起，真熱鬧��！

三、玩筷子，并引導(dǎo)幼兒知道一雙筷子

教師：小朋友，我們的筷子平時(shí)我們是用來(lái)干什么的呢？

幼兒回答:吃飯

教師：那我們的筷子除了吃飯，還能不能玩呢，怎么玩？ 現(xiàn)在我請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妫?

幼兒交流玩法

教師:我們小朋友本領(lǐng)真大，想出了這么多的玩法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出一雙筷子！

幼兒拿出筷子

教師引導(dǎo)幼兒知道兩根相同的筷子在一起叫做一雙筷子。

四．幼兒體驗(yàn)用筷子夾東西

教師：小朋友今天我要請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙，我要請(qǐng)你們拿出一雙筷子幫我把你們桌上盤子里的紙條、彈珠、黃豆寶寶分別送回家。

幼兒操作

教師總結(jié)：
小朋友今天和筷子寶寶一起玩了，我們小朋友知道了筷子有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，有各種有樣的材料，各種各樣的顏色，兩根相同的筷子在一起叫做一雙筷子，還用筷子幫助了我，我真高興��！

延伸活動(dòng)

把筷子放在區(qū)域可以讓幼兒繼續(xù)玩筷子。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/444775.html

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