縱觀兩個不同領(lǐng)域的活動，在執(zhí)教過程中我覺得第一個活動們更加喜歡。“藍(lán)色小花”是根據(jù)趙冰波《流星花》改編的一個富有濃濃真情的故事，而本次活動的目標(biāo)是讓藍(lán)小花這一角色的善良品格，萌發(fā)孩子對藍(lán)色的喜愛之情，整個活動在講講說說中進(jìn)行。從執(zhí)教這個活動下來，讓我感觸最深的是孩子們都被故事中藍(lán)小花的善良、美麗、勤勞、富有愛心深深打動著。一次次的聆聽故事講述，孩子們都沉浸在美麗的藍(lán)色世界里。而且在教學(xué)中我還請孩子們學(xué)習(xí)了藍(lán)小花和老星星的角色對話，并在孩子們的積極投入下進(jìn)行了故事表演，整個活動孩子們的氣氛非�；钴S，同時教學(xué)效果也相當(dāng)好。
而第二個活動是美術(shù)活動，請幼兒用的形式來表達(dá)自己對藍(lán)色的�；顒又惺紫任艺埡⒆觽冏杂烧f說自己中見到過的藍(lán)色，不一會兒，藍(lán)藍(lán)的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的氣球、藍(lán)色的衣服、藍(lán)色的汽車……孩子們脫口而出。于是乎孩子們便用自己藍(lán)色的彩筆勾畫出一個個美麗的藍(lán)色世界。但是從孩子們的作品看，大家對藍(lán)色也是拘泥在一定的范圍內(nèi)，作品畫面不夠大膽，想象的空間不夠?qū)挿骸?br />
但是，通過這樣一個半日活動我覺得還是比較好的，兩個不同領(lǐng)域的活動貫穿在一起比較有系統(tǒng)性，因為第二個活動是第一個活動的延伸。
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