日本：重視食育和親近自然
在日本，父母會給孩子自然有機(jī)的飲食和用品，讓他們親近自然、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在飲食方面，所有的糙米、青菜、水果都從附近不用農(nóng)藥的農(nóng)家購買的，盡量少吃冷凍食品和進(jìn)口食品。
而在日本的幼兒園，通常有較好的自然環(huán)境，有濃郁的樹陰，有的幼兒園就建在小樹林中。日本幼兒園一般戶外場地較大，有的雖不很寬敞，但利用充分，幼兒可以跑動、探究、玩耍。同時(shí)，日本幼兒園特別注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行密切接觸自然的游戲和在自然中進(jìn)行的游戲。
挪威：享受自然和陽光
挪威的父母，鼓勵(lì)孩子到戶外玩，很少讓孩子在室內(nèi)玩耍，享受陽光，享受大自然。而無論是幼兒園，還是市區(qū)的街心公園，給孩子玩的地方，很少有人工設(shè)施，多是利用自然的素材，玩耍設(shè)備渾然天成。
德國：讓孩子到環(huán)境中感受自然
在德國，戶外玩具秋千、獨(dú)木橋、搖馬、蹺蹺板等都是原木做成的，木屑地、草地和沙地都是真實(shí)自然的。活動場地上放置了許多任由孩子們搬動的廢舊材料和自然物，如舊輪胎、木板、梯子等。激發(fā)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。
而在幼兒園，園內(nèi)有大片的活動場地，草坪、沙池、水溝以及花草樹木，基本上都是原生態(tài)的，孩子們可以在自然中盡情嬉戲。
適合你的家庭環(huán)保行動
愛自然愛我們的地球，并不是一句口號，經(jīng)常說給孩子聽就好了，而是落實(shí)際行動中，現(xiàn)在，給送你一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，各就各位，從現(xiàn)在開始帶孩子做起!
1~2歲的寶寶
*對“滴答”說不。每次洗完手要擰緊水龍頭，告訴他，這樣每個(gè)月節(jié)省的水就足夠洗一次澡啦。
*隨手關(guān)電源。每天帶著他在屋子里“巡邏”一圈，把不用的電器都關(guān)掉，等他大一點(diǎn)，這項(xiàng)工作交給他來監(jiān)督完成。
*“二手”紙?jiān)倮�。一面有字的白紙，另一面也是可以繼續(xù)使用的。舊報(bào)紙也能變廢為寶。在家里跟孩子一起做手工，用二手紙進(jìn)行創(chuàng)作，比如寫大字、疊帽子、擦玻璃、制作紙盒子。
*玩具是可以修補(bǔ)的。舊的了用品和玩具不要扔掉，跟孩子一起動手來修理，或者想想怎樣可以變廢為寶。
3~4歲的寶寶
*跟孩子講述垃圾分類。什么樣的可以回收再利用，而那些會進(jìn)行特別處理。
*盡量選擇綠色出行，減少尾氣排放。鼓勵(lì)清潔能源，多步行，少開車，而且也是給孩子的鍛煉機(jī)會。
*和寶寶一起種菜、種樹,制作堆肥。和寶寶一起種植會帶來很多益處，從參與規(guī)劃、種植，到最后的烹飪，讓他了解食物從種子到盤子的完整過程。和孩子一起收集食物殘?jiān)谱鞫逊�，讓他清楚自然界的循環(huán)是怎么回事。
*父母要多帶孩子去體驗(yàn)。孩子對大自然充滿好奇，對植物和動物懷著發(fā)自內(nèi)心的同情，父母的作用是將寶寶的熱情溶入到具體的行為中去，通過戶外活動、一起管理花園、騎行等方式，激發(fā)他們熱愛地球、保護(hù)地球的興趣。
*出門時(shí)用水壺帶水代替購買瓶裝水，用可重復(fù)使用的包裝袋裝午餐，自帶筷子而不使用一次性筷子，參加小區(qū)內(nèi)交換圖書和二手玩具的活動等。
孩子愛環(huán)保是發(fā)自內(nèi)心的
其實(shí),沒有人比孩子更加熱愛我們的地球。孩子們真心的擁抱樹木，他們關(guān)心那些最純粹的東西：自然界的每一朵花、每一棵樹、每一片草、每一個(gè)小動物。聞一朵花、爬一棵樹,會讓他們高興地跳起來。他們不想做任何事去傷害大自然。如果他們知道成年人對地球做了什么，他們會很生氣。
作為父母，從小去培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，延續(xù)他們對大自然的美妙感覺，教給他們?nèi)绾稳ケＷo(hù)地球，真的是很重要。父母對于環(huán)境的態(tài)度和行為會對寶寶產(chǎn)生很大的影響。也許你本來就已經(jīng)是一個(gè)環(huán)保媽媽，但你會發(fā)現(xiàn)與寶寶一起走進(jìn)環(huán)保會有耳目一新的感覺。通過孩子的眼睛觀察這個(gè)世界，你會發(fā)現(xiàn)世界充滿了美麗、公平和各種可能。
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