1、設計思路
3歲幼兒正處于各種知覺感官均衡發(fā)展的關鍵時期，各種感官隨著與外部環(huán)境的接觸逐漸發(fā)育精細。因而，此時幼兒已經(jīng)開始利用知覺作為認知世界的主要手段。生活中對于聲音的認知和積累，為幼兒五種感知覺的發(fā)展奠定了良好的經(jīng)驗基礎。幼兒聽著簡單的故事，慢慢理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎作出猜測，這樣的活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。
2、活動目標
(1)嘗試用聽一聽、摸一摸、聞一聞的方法猜出禮物。
(2)知道游戲規(guī)則，體驗與教師、同伴一起游戲的快樂。
3、活動準備
PPT課件 眼罩 禮物盒
4、活動過程
(1)引發(fā)興趣
這是什么呀?是誰要送禮物呢?禮物是送給誰的呢?
(2)觀察發(fā)現(xiàn)
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一今天，是小松鼠和好朋友的生日，老鼠阿姨給它們準備了禮物。咦，小松鼠的朋友呢?
�、诔鍪拘⊥玫亩洹⑿∝i的鼻子、小青蛙的嘴：
一你知道它們都是誰呀?你從哪里看出來的?
小結(jié)：(課件驗證)原來，長長耳朵的是小兔子，大大鼻子的是小豬，大大嘴巴的是小青蛙。它們都得到了老鼠阿姨送的禮物，真是太高興了。它們打算用自己的本領猜一猜，究竟盒子里是什么好東西。
(3)游戲
你看到小動物們用了什么方法猜禮物?用這些方法能猜出禮物是什么嗎?我們也來試一試。
聽一聽—我們用耳朵來玩。你聽到了什么?你怎么知道禮物很多?
聞一聞—這次是用鼻子。你聞到了什么味道，你覺得盒子里裝著什么好東西?
摸一摸—比比誰的手最靈。這個禮物摸起來是什么感覺?
你猜盒子里到底裝的是什么?想不想和小青蛙一起嘗一嘗? 一大聲告訴朋友，你吃的糖果是什么味道的?
小結(jié)：原來我們用耳朵聽一聽、鼻子聞一聞、小手摸一摸、嘴巴嘗一嘗就能猜到答案了。
(4)分享糖果
請你把美味的糖果分給好朋友一起嘗嘗，并告訴好朋友：“我請你吃××味的糖果。”
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