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中班健康教案《扣紐扣》附反思

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 中班教學(xué)反思 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一日午睡起床后,我發(fā)現(xiàn)穿扣紐扣衣服的幼兒常常是最后走出休息室?吹接變阂路圩記](méi)有扣好,我意識(shí)到幼兒的動(dòng)手能力不是很強(qiáng),原因是幼兒對(duì)扣紐扣的方法束手無(wú)策,即使扣好衣服扣子,也是扣錯(cuò)了扣眼。結(jié)合《指南》中要求“幼兒具有基本的生活能力。”為此,我設(shè)計(jì)了《扣紐扣》,目的在于通過(guò)本節(jié)教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)扣紐扣的方法,提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)扣好紐扣的成功和喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)衣服上的紐扣和扣眼。

  2.學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

  情感態(tài)度:

  培養(yǎng)幼兒在生活中樂(lè)意自己穿衣服、扣紐扣、感受扣好紐扣的成功和喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒在操作時(shí),強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服兩邊對(duì)齊,從下往上扣,才不會(huì)導(dǎo)致扣錯(cuò)扣眼。

  活動(dòng)方法:

  觀察法 講解法 操作法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.帶紐扣的幼兒衣服若干件。

  2.幻燈片(同幼兒用書插圖)

  3.扣紐扣圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜謎游戲“扣紐扣”

  1.教師:老師請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),現(xiàn)在老師把謎面講出來(lái),你們要把謎底講出來(lái),看看那個(gè)小朋友愛(ài)動(dòng)腦筋。

  2.我們每天出門的時(shí)候衣服都是穿得整整齊齊、漂漂亮亮,我們一起來(lái)猜猜這個(gè)謎底。兄弟五六人,各走各的門,要是走錯(cuò)門,出去笑死人!

  3.小朋友,你們知道謎底是什么嗎?

  這個(gè)謎底就是扣紐扣。我們平時(shí)穿得衣服都有扣子,如果我們扣子扣錯(cuò)了,衣服就不整齊了。

  二、播放幻燈片,讓幼兒觀察圖面,學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。

  1.師:小豬嚕嚕長(zhǎng)大了,他要學(xué)習(xí)扣紐扣。我們一起來(lái)看看它是怎么扣紐扣的?

  2.師:小豬嚕嚕第一步先把衣服怎么整理的?扣紐扣的時(shí)候兩只手要怎么配合才能扣好?它扣好了紐扣高興嗎?

  三、幼兒操作扣紐扣,老師邊講解扣紐扣的方法。

  1.師:小豬嚕嚕學(xué)會(huì)了扣紐扣很高興,你們想試一試扣紐扣嗎?

  2.出示小超市的服裝展,抽個(gè)別幼兒上前操作,其余幼兒以小組合作完成扣紐扣。

  3.幼兒嘗試操作扣紐扣,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)師:老師給每個(gè)小組發(fā)一件衣服,先想一想、看一看嚕嚕是怎么做的,然后學(xué)著他的方法自己試一試。

  請(qǐng)幼兒互相看看扣子是否扣好,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己扣紐扣的方法

 。2)師:我看到有的小朋友很快就扣好了,請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)是怎么扣的。

  4.選出一些扣錯(cuò)的衣服,大家一起看一看問(wèn)題出在哪,并找出改正的方法。

  師:老師發(fā)現(xiàn)有幾件衣服看起來(lái)有些奇怪,你能幫忙看看是哪里出了問(wèn)題嗎?我們一起來(lái)改一改。

  5.交換衣服,再次嘗試扣紐扣。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo),叮囑幼兒扣之前要將衣服兩邊對(duì)齊,兩只手再扣紐扣的時(shí)候做好配合。

  四、教師小結(jié)。

  小朋友今天真能干,會(huì)自己扣紐扣了。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)扣紐扣的口決:衣服拉整齊,扣子對(duì)扣眼,一手后面頂,一手前面掏,扣子扣好啦!

  五、播放扣紐扣兒歌,結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù),基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足:

  1.在活動(dòng)中,對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠。

  2.提要求的時(shí)候,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò)。

  總之,在活動(dòng)中,通過(guò)幼兒實(shí)踐操作,提高了幼兒的動(dòng)手能力,生活自理能力,體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/447012.html

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