主題成立的價(jià)值：

　　為了使每一個(gè)兒童都能建立良好的同伴關(guān)系，本主題重點(diǎn)設(shè)計(jì)了三個(gè)方面的內(nèi)容。一是在真實(shí)的生活情境中呈現(xiàn)同伴交往中可能遇到的問題；二是為他們樹立正確交往行為的榜樣；三是通過具體活動(dòng)幫助他們習(xí)得同伴交往的行為方式。

　　上述三個(gè)方面的內(nèi)容不是截然分開的，而是互相交織的。既呈現(xiàn)兒童因孤獨(dú)而郁悶，因生氣而發(fā)怒以及惡作劇等生活情態(tài)，又展現(xiàn)調(diào)節(jié)情緒、轉(zhuǎn)變行為的正確方式。引導(dǎo)兒童理性認(rèn)識同伴關(guān)系與幫助他們萌發(fā)積極情感之間也是互相交織的。引導(dǎo)兒童習(xí)得交往方式時(shí)，也讓他們產(chǎn)生移情體驗(yàn)，感知他人的內(nèi)心活動(dòng)。

　　內(nèi)容選擇的依據(jù)：

　　朋友是每個(gè)人一生中不可缺少的伙伴，朋友為你驅(qū)趕孤獨(dú)，朋友助你戰(zhàn)勝困難，朋友與你共同進(jìn)步。而童年的朋友則更多的是玩伴，是歡樂的源泉，每一個(gè)人的成長都離不開從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗(yàn)，怎樣為自己、為他人共同營造一個(gè)友愛的情感氛圍——從朋友那兒汲取歡樂，給朋友帶去歡樂。

　　主題達(dá)成的目標(biāo)：

　　1、了解同伴的個(gè)性和生活習(xí)慣，尋找同伴之間的共同點(diǎn)。

　　2、知道和朋友在一起不會(huì)感到孤獨(dú)，和朋友在一起就會(huì)開心。

　　3、嘗試主動(dòng)交往，感受積極主動(dòng)交往的意義。

　　4、學(xué)會(huì)分享，感受和朋友在一起玩玩具的快樂。

　　5、能積極愉快地參與活動(dòng)，樂意與同伴合作游戲。

　　6、知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

　　7、知道無論能力大小都可以給朋友帶來快樂。

　　8、能理解惡作劇對他人情緒的影響。

　　9、知道能用多種方法讓自己不再生氣，變得快樂。

　　10、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

　　家園共育：

　　1、鼓勵(lì)孩子說說與同伴相處時(shí)的具體情境與感受。

　　2、與孩子分享幼兒活動(dòng)材料第一冊中的《我不愿孤獨(dú)》、《豆豆生氣了》、《友誼》、《微笑》以及《快樂是這樣開始的》等作品。

　　3、挑選一至兩種不同類型的玩具，請孩子帶到幼兒園與小朋友分享。

　　4、邀請孩子的好朋友來家玩耍，或鼓勵(lì)孩子去朋友家玩耍。鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和同伴一起玩，在共同游戲中獲得朋友的認(rèn)同。

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