活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事的主要內(nèi)容，猜測(cè)故事的進(jìn)展，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表述畫(huà)面的內(nèi)容。

　　2.感受故事重的親情與關(guān)愛(ài)，有初步的性別意識(shí)。

　　3.進(jìn)一步感受故事中的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一本繪本。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察繪本的封面，猜測(cè)故事中可能發(fā)生的事情。

　　1.老師出示繪本封面，介紹繪本故事的名稱和故事主人公的名字。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　師：這本書(shū)里可能會(huì)講一個(gè)什么樣的故事？你怎么會(huì)有這樣的猜測(cè)呢？

　　二、閱讀繪本前半部分（第1~10頁(yè)）

　　1.請(qǐng)幼兒自由閱讀。（幼兒遇到看不懂的地方可以詢問(wèn)同伴和老師）

　　2.師生共同閱讀繪本。老師用提問(wèn)的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面和積極思考）

　　師：展示的是一只什么樣的馬桶？

　　師：埃爾莎是個(gè)女孩子，可她有一個(gè)什么樣的想法呢？

　　師：你有過(guò)這樣的想法嗎?

　　后來(lái)發(fā)生了什么事？

　　3.指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察畫(huà)面中人物的動(dòng)作、表情。嘗試著揣測(cè)其內(nèi)的想法.

　　師：一個(gè)人洗澡多沒(méi)有意思，你知道埃爾莎和哥哥會(huì)怎樣嗎？

　　三、猜測(cè)故事進(jìn)展，然后讀繪本并在理解故事的進(jìn)展中尋找答案。

　　1.老師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。

　　師：埃爾莎掉進(jìn)了馬桶，會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　2.老師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒，繼續(xù)閱讀繪本后半部分仔細(xì)觀察畫(huà)面，并在理解故事的進(jìn)展中尋找答案。

　　師：媽媽發(fā)現(xiàn)埃爾莎掉進(jìn)馬桶說(shuō)了什么？又做了什么？

　　師：爸爸呢？想到了什么好辦法？

　　師：哥哥們又是怎樣關(guān)心埃爾莎的？他們用了哪些辦法幫助埃爾莎？

　　四、完整閱讀繪本，感受繪本的幽默及埃爾莎家人對(duì)她的關(guān)愛(ài)。

　　1.師幼共同完整閱讀繪本，理解感受內(nèi)容。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論并仔細(xì)觀察畫(huà)面，感受家人對(duì)埃爾莎的關(guān)愛(ài)。

　　師：你覺(jué)得埃爾莎快樂(lè)幸福嗎？你是從書(shū)中的什么地方感受到的？

　　3.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，仔細(xì)有序地閱讀，講述故事，進(jìn)一步體會(huì)故事中的幽默和溫馨的情感。

　　五、回到生活中，遷移生活經(jīng)驗(yàn)，

　　說(shuō)說(shuō)“家里人在你遇到麻煩時(shí)是怎么做的呢？”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/451697.html

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