設(shè)計思路：
根據(jù)小班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒積極投入到學(xué)習(xí)、動手給蘋果寶寶穿衣服的活動中，以培養(yǎng)幼兒對他人關(guān)心的情感。
幼兒在進(jìn)行動手制作時，由于他們手指肌肉發(fā)展水平、動手能力水平的差異，教師指導(dǎo)時可充分利用幼兒的榜樣的師范作用等方法，根據(jù)幼兒個別差異進(jìn)行個別指導(dǎo)。
教學(xué)要求：
1、 練習(xí)給蘋果寶寶穿衣服的撕貼畫
2、 培養(yǎng)幼兒的手指肌肉
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)貼的正確方法
教學(xué)材料：
各種小紙片若干、漿糊及擦布每組一套、紙畫蘋果同幼兒數(shù)、范例
教學(xué)過程：
一、激發(fā)幼兒的制作動機(jī)
1、 提問：蘋果寶寶很冷沒穿衣服怎么辦？（讓幼兒自由說）
2、 給蘋果寶寶穿衣服
二、出示范例
1、 觀察穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說老師給蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服穿的很均勻，沒有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 還有很多寶寶沒穿衣服我們小班小朋友來幫他們穿衣服好嗎？
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、 教師提出制作要求：貼的均勻一些，紙背面涂少量漿糊，涂完擦干凈手
2、 發(fā)現(xiàn)大膽貼的好的幼兒給予表揚(yáng)
3、 對動手能力差的幼兒，老師可一起師范制作，幫助指導(dǎo)
四、師生共同體驗制作成功的喜悅
設(shè)計思路：
根據(jù)小班幼兒的年齡特征，創(chuàng)設(shè)游戲情景，讓幼兒積極投入到學(xué)習(xí)、動手給蘋果寶寶穿衣服的活動中，以培養(yǎng)幼兒對他人關(guān)心的情感。
幼兒在進(jìn)行動手制作時，由于他們手指肌肉發(fā)展水平、動手能力水平的差異，教師指導(dǎo)時可充分利用幼兒的榜樣的師范作用等方法，根據(jù)幼兒個別差異進(jìn)行個別指導(dǎo)。
教學(xué)要求：
1、 練習(xí)給蘋
果寶寶穿衣服的撕貼畫
2、 培養(yǎng)幼兒的手指肌肉
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)貼的正確方法
教學(xué)材料：
各種小紙片若干、漿糊及擦布每組一套、紙畫蘋果同幼兒數(shù)、范例
教學(xué)過程：
一、激發(fā)幼兒的制作動機(jī)
1、 提問：蘋果寶寶很冷沒穿衣服怎么辦？（讓幼兒自由說）
2、 給蘋果寶寶穿衣服
二、出示范例
1、 觀察穿好衣服的蘋果寶寶，讓幼兒說說老師給蘋果寶寶穿的衣服漂不漂亮？漂亮在哪里？
2、 教師小結(jié)：蘋果寶寶的衣服穿的很均勻，沒有在衣服上再衣服，所以很漂亮。
3、 還有很多寶寶沒穿衣服我們小班小朋友來幫他們穿衣服好嗎？
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1、 教師提出制作要求：貼的均勻一些，紙背面涂少量漿糊，涂完擦干凈手
2、 發(fā)現(xiàn)大膽貼的好的幼兒給予表揚(yáng)
3、 對動手能力差的幼兒，老師可一起師范制作，幫助指導(dǎo)
四、師生共同體驗制作成功的喜悅
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/454983.html
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