目標(biāo)：

　　1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣。

　　2、教育托兒自己的事情自己做。

　　準(zhǔn)備:

　　童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè)

　　過程：

　　一、引入活動

　　1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。

　　2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

　　二、物盒中的秘密

　　1、你喜歡什么顏色呀？（針對孩子的回答，一一送禮物）

　　2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）

　　三、發(fā)現(xiàn)秘密

　　1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）

　　2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？（請能力強(qiáng)的孩子演示）

　　3、教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

　　4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）

　　5、托兒品嘗桔子。（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）

　　6、剝花生

　　我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，我們自己的事情自己做！

　　1、看！這是什么？（花生）花生怎么剝呢？

　　2、教師示范講解剝花生，托兒嘗試剝花生。

　　3、托兒品嘗花生（結(jié)束)

　　四、延伸活動：盒子游戲

　　將活動后的鞋盒進(jìn)行自由操作，如：筑高樓、排長隊(duì)等等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/459935.html

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