小心、危險 一、目標 1．區(qū)分動物的習性，認識詞：小心、危險。 2．有初步識字興趣。 二、準備 各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句 三、過程 (一)區(qū)分習性，認漢字 1．出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么? 2．讀詞：小心、危險。 3．為什么要有“小心”、“危險”的標志? 4．講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。 5．如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦?(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”) 6．平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣? 7．哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢? (二)游戲：“去森林” 1．交代規(guī)則： (1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險”??快快跑，看見獅子“小心”??不講話，看見老狼“小心”??蹲下來，小雞來了“安全”??做游戲，看見小鴨“安全”??輕輕走) (2)教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。 2．帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作) (三)延伸活動??“寫漢字”有許多兇猛的動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦? (幼兒書寫提示牌) 四、提示與建議 1．在戶外游戲更有趣且空間大。 2．活動中，要注意調(diào)動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。 3．指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經(jīng)常更換，增強孩子的興趣。
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