設(shè)計意圖：
剪紙藝術(shù)是中華文化的一朵奇葩，以獨(dú)有的文化情結(jié)延續(xù)著數(shù)千年旺盛的生命力。“阿福”則是流傳已久的民間傳說，它既是民族節(jié)日祝福的象征，也是民族智慧的凝聚。本次活動將民俗文化中的阿福用傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的形式來表達(dá)，能更好、更直接地讓孩子們感受到我國博大精深、源遠(yuǎn)流長的民俗文化。
幼兒園傳統(tǒng)的剪紙教學(xué)大多是老師教、孩子學(xué)，本次活動中我讓幼兒通過“看懂圖示，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示剪貼‘阿福’”的自主探究的方式，鼓勵孩子自主地“發(fā)現(xiàn)問題→解決問題→掌握方法”，從而體驗自主學(xué)習(xí)的快樂。
活動目標(biāo)：
1．看懂圖示，學(xué)習(xí)依據(jù)圖示的步驟剪貼“阿福”。
2．在“發(fā)現(xiàn)問題→解決問題→掌握方法”的過程中，發(fā)展自主探究的能力，體驗自主學(xué)習(xí)的快樂。
3．初步了解民俗文化，萌發(fā)熱愛民俗文化的情感。
活動準(zhǔn)備：
1．多媒體課件《阿福>；
2．背景音樂《采茶舞曲》；
3．剪貼“阿福”的步驟圖；
4．幼兒操作材料：每人一張長方形的彩色手工紙，一張底板卡紙，記號筆，漿糊等。
活動過程：
1．觀看多媒體，初步了解民俗文化
前兩天曾經(jīng)給小朋友講了有關(guān)“沙孩兒降妖”的傳說，還記得嗎?當(dāng)降伏了妖怪以后，無錫惠山的老百姓非常感激沙孩兒，家家戶戶都用當(dāng)?shù)氐哪嗤磷龀錾澈旱臉幼訑[放在家里供奉著，并尊稱他為“大阿福”�？矗@就是傳統(tǒng)的阿福(開始播放多媒體課件。)
(教師解說多媒體畫面)漸漸地，人們就把阿福當(dāng)作祝福禮物來相互贈送，于是就有了后來的長樂阿福、長壽阿福、發(fā)財阿福、如意阿福……我們中國人聰明吧?同樣的阿福由于手捧的東西不同就能表達(dá)出各不相同的祝福，我們中國人可真是了不起!
2．看懂圖示，鼓勵發(fā)現(xiàn)、解決問題
(1)出示范例，激發(fā)興趣
欣賞完了泥人阿福，今天老師還給你們帶來了一張用剪紙的方法做成的阿福。看看，胖乎乎、圓嘟嘟的樣子也很可愛吧!想來試試嗎?知道怎么做的嗎？
<<<12>>>本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/460368.html
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