主題：我喜歡

第五周(9.27——9.30、10.8)

目標 1、喜歡幼兒園活動，愿意并大膽表達自己的游戲體驗。

2、知道中秋節(jié)月兒圓，是全家人團聚賞月，吃月餅的好日子。

3、愿意與人分享，享受分享的快樂。

供選擇的內容1、健康：讓我猜猜你誰 P282、

2、語言：看圖講述：分果果 浙P8 

3、社會：中秋月兒圓 P1234、

4、科學：芝麻開門 P275、

5、藝術：歌曲：月兒圓圓打月餅 P124 

 
6、手工：我會做月餅 P125 

7、 繪畫:木珠 浙P114 

8、區(qū)域：

9、玩沙：

10、特色：

備注 第6周放假

一、晨間活動：

要求：1、穩(wěn)定幼兒情緒（馬添添），引導幼兒學習禮貌用語“老師早”。

 2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。

 3、能將桌面玩具放回原處。

二、晨間鍛煉：

 
 （一）玩大型玩具

目標：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習慣，有初步的安全意識。

 2、積極參加體育活動，促進身體動作的協(xié)調發(fā)展。

過程：1、回憶上次游戲情況。

2、交代要求： ①排排隊，你先來。

 ②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。

 ③聽到老師信號回到老師身邊。

3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。

4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。

5、談話：大型玩具好玩在什么地方？

（二）拋接球（器械1）

目標：1、練習拋接球,發(fā)展手眼協(xié)調能力.

 2、喜歡球類活動

準備：皮球人手一個

過程：1、以小猴的口吻引題。

 
① 誰來了？大家向他問好！

② 小猴和大家一起玩拋接球的游戲了。

2、帶領幼兒到戶外游戲。

① 老師以小猴的身份做示范（把球向上拋起并接住，引導幼兒注意看準球的上拋方位與高

度，注意安全）。

② 小猴和小朋友一起玩拋接球。

3、集中討論：

①你學會這個新本領了嗎？

②你在學新本領的時候遇到了哪些困難？是怎么解決的？

4、放松活動，收拾皮球。 

 （三）小螞蟻運糧食

目標：1、會鉆過障礙物和手膝著地向前爬行。

 2、能不怕困難，堅持做事。

準備：螞蟻胸飾、糧食若干

 
過程： 1、教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮小螞蟻，站在螞蟻家中。

2、講解游戲方法：螞蟻媽媽說：“孩子們，家里的糧食吃完了，我們去運一些糧食

吧！”小螞蟻一個跟著一個地鉆過山洞，在爬過山坡，然后運兩樣糧食回來。

3、幼兒游戲，教師指導。

 4、游戲反復進行2—3遍。

5、小螞蟻累了，曬曬太陽休息一下。

周一 9月27號

三、集中活動：看圖講述：分果果 

目標：1、初步理解兒歌主題，懂得分果果時要謙讓。

 2、初步學會兒歌，模仿真確發(fā)音：剩、捧、張、自己。

準備：十個蘋果（九個大，一個�。�，筐子一個。

請兩名中班幼兒扮演李小多

、張小弟，課前排練好兒歌表演。

過程：1、情境表演，介紹兒歌內容。

 
①向幼兒介紹“李小多”“ 張小弟”。

② 在班上請出八位幼兒到上面來，排成一行，“張小弟”排在最后。由“李小多”表演分果果。

② 提問：分到最后剩下兩個怎么樣的蘋果？（一個大，一個�。�“李小多”是怎樣分得？

（大的分給誰？小的分給誰？）

2、教師示范念兒歌兩遍。

3、幼兒學習兒歌。

①幼兒跟念兩遍，模仿正確發(fā)音：剩、捧、張、自己。

② 請幼兒分男女兩組，在練習兩遍。

② 請少數(shù)幼兒到上面來念。

4、教師小結。

李小多是
 
一個懂事的孩子，他把大蘋果分給別人，小的留給自己，大家都很喜歡他，還把他的事編了一首歌。

教師唱一編《李小多分果果》的歌結束。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

 2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、玩沙活動：大月餅和小月餅

目標：1、學習制作沙土月餅，感受玩沙活動的樂趣。

 2、區(qū)別大小。

準備：1、月餅盒、蛋糕盒、瓶蓋、杯蓋若干。

 2、大小圓形標簽、細樹枝若干。

 3、沙土保持一定的濕度。

過程：1、做好玩沙準備，交待注意事項：不揉眼睛、不站著玩、不拋沙、不離開沙池。

2、帶領幼兒制作沙土月餅。

 ①引導幼兒觀察月餅盒、蛋糕盒、瓶蓋、杯蓋等的形狀、大小。

 
 ②邊示范邊交待制作沙土月餅的方法：先把沙土堆成堆并用力拍打，然后把盒子或蓋子的凹面用力按到沙堆上，最后輕輕拿起盒子或蓋子。

 ③鼓勵幼兒自由選擇工具制作。

 ④巡回指導，啟發(fā)幼兒用細樹枝輕輕地在沙土月餅上刻上各種美麗的花紋。

3、引導幼兒給“月餅”貼上標簽。

 ①請幼兒區(qū)別大小標簽。

②讓幼兒在相應的月餅上放上大、小標簽。

4、引導幼兒相互欣賞自制的各種沙土月餅。

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

 2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁地翻閱。

七、讓我猜猜你是誰

目標：1、愿意接近老師，接受老師的擁抱，和老師講悄悄話。

 2
 
、增強喜歡老師的情感。

準備：遮眼布一塊、小鼓一面。

過程：1、講解示范：教師用布蒙住雙眼，孩子四散站立。鼓聲響,教師轉圓圈;鼓聲停,教師設法去抱住一個孩子,并請孩子在耳邊講一句悄悄話,然后據(jù)此猜出孩子的姓名,最后親親他的小臉,說“老師喜歡你”。

 2、游戲重復進行，盡可能照顧到每一個孩子，使之獲得親近老師的美好體驗。

八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

 2、能主動地對老師說再見。

周二 9月28號

三、集中活動：社會活動：中秋月兒圓

目標：1、初步了解中秋節(jié)是人們觀賞圓月的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日里全家
 
團聚的喜慶氣氛。

 2、比較月餅形狀、大小的不同。

準備：1、圖片一幅（小班上冊20號掛圖）

 2、月餅一盒，點心盤，刀。

 3、幼兒自帶月餅12個。

過程：1、談中秋節(jié)。

 ①出示圖片，啟發(fā)幼兒回憶中秋節(jié)的特點（如月亮特別圓，全家人在一起吃月餅、賞月、玩花燈等）。

 ②給幼兒講述故事《嫦娥奔月》。

 2、比比月餅形狀

 ①引導幼兒觀察各種月餅的形狀與大小。

 ②請

幼兒找出圓形月餅與方形月餅作比較。

 3、品嘗月餅

 ①將幼兒從家中帶來的各種形狀、口味的月餅切開
 
，請全體幼兒自由選擇、品嘗，體驗分享的快樂。

②與幼兒一起品嘗甜味、咸味的月餅，說說它們的味道有什么不同。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、集中活動：中秋聯(lián)歡

目標：1、愿意參加聯(lián)歡活動，感受節(jié)日的氣氛。

 2、能大膽地在同伴面前表演節(jié)目。

準備：1、與大班老師聯(lián)系好。

 2、請幼兒每人待一些食品。

過程：1、大班幼兒介紹中秋節(jié)。

 2、大班幼兒與小班幼兒相互表演節(jié)目，歡慶中秋佳節(jié)。

 3、大家一起分享自己帶來的食品。

六、餐前活
 
動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

 2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、游戲活動：區(qū)角活動

目標：1、能遵守活動規(guī)則，堅持到底。

 2、遇到困難能主動叫老師或同伴幫忙。

準備：各區(qū)角操作材料

過程：1、重申活動規(guī)則：從開始玩到結束，不能隨便走開來；遇到困難叫老師或小朋友幫忙。

2、介紹新增內容：橡皮泥做大月餅和小月餅，引導幼兒用揉、捏、刻的方法制作。

3、幼兒游戲，教師巡回指導，重點指導橡皮泥組。

4、收拾材料

5、集中講評：

 ①今天玩得開心嗎？為什么？

 
 ②有沒有從開始玩到結束？

 ③展示大月餅、小月餅。

八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

 2、能主動地對老師說再見。

周三 9月29號

三、集中活動：我想認識你

目標：1、認識幼兒園各場所（園長室、廚房、傳達室、專用活動室、各班活動室等）的標

志圖。

 2、愿意和幼兒園的工作人員相互認識，知道他們的稱呼。

準備：1、事先和幼兒園的工作人員聯(lián)系，以取得他們的配合。

 2、標志圖、照相機。

過程：1、讓幼兒認識幼兒園各場所的標志圖，鼓勵幼兒去尋找標志圖所表示的地方。

2、帶領幼兒前往各場所，逐一參觀訪問與標志圖相同的地方，并與該場所工作人員相互問好、交談，了解他們的工作。

3、分別用照相機拍下幼兒和各場所工作人員的合影。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

 2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、音樂活動：月兒圓圓打月餅
 

目標：1、用模仿動作表現(xiàn)音樂內容和節(jié)奏。

 2、體驗音樂的歡快氣氛。

準備：1、音樂磁帶一盒。

 2、積木人手兩塊。

過程：1、欣賞樂曲。

① 猜謎語：樣子圓又圓，有甜也有咸。一年吃一次，等到中秋月最圓。

② 完整聽一遍音樂《爺爺為我打月餅》。

③ 邊聽音樂邊拍手或點頭，熟悉樂曲旋律和節(jié)奏。

④ 在教師的提示下，學習聽著音樂用積木敲打節(jié)奏。

 2、模仿表演。

① 聽教師講述月餅制作的過程，學做相應的模仿動作

，如卷袖、和面、拍打等。

② 聽音樂學習模仿動作。

③ 聽音樂跟隨教師完整表演，表現(xiàn)出歡快的氣氛。

④ 按意愿用積木敲打節(jié)奏或模仿表演動作。

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

 2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、游戲
 
活動：玩大型玩具

目標：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習慣，有初步的安全意識。

 2、積極參加體育活動，促進身體動作的協(xié)調發(fā)展。

過程：

1、回憶上次游戲情況。

2、交代要求： ①排排隊，你先來。

 ②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。

③聽到老師信號回到老師身邊。

3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。

4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。

 八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主動地對老師說再見。

周四 9月30號

三、集中活動：

 
藝術活動：月兒圓圓打月餅（二）

目標：1、熟悉歌曲的旋律和歌詞，并能簡單表演。

 2、體驗音樂的歡快氣氛。

準備：1、音樂磁帶一盒。

 2、積木人手兩塊。

過程：1、欣賞樂曲。

 ①邊聽音樂邊拍手或點頭，熟悉樂曲旋律和節(jié)奏。

 ② 聽著音樂用積木敲打節(jié)奏。

 2、幼兒學唱歌曲

 ①請幼兒完整欣賞歌曲一遍。

 ②鼓勵幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

 3、鼓勵幼兒大膽表演

 ①分組表演

 ②集體表演

四、盥洗、點心

 
要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

 2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、游戲活動：區(qū)域活動

目標：1、能遵守活動規(guī)則，堅持到底。

 2、遇到困難能主動叫老師或同伴幫忙。

準備：各區(qū)角操作材料

過程：1、重申活動規(guī)則：從開始玩到結束，不能隨便走開來；遇到困難叫老師或小朋友幫忙。

 2、介紹新增內容：給魚兒插鯪片，要求插一片拿一片，一排一種顏色或一條一種顏色。

 3、幼兒游戲，教師巡回指導，重點指導插鯪片組。

 4、收拾材料

 5、集中講評：

 ①今天玩得開心嗎？為什么？

 ②有沒有從開始玩到結束？
 

 ③展示穿上漂亮衣服的魚兒，獲得成功的快樂。

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

 2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、繪畫活動：木珠

目標：1、嘗試在線上涂畫圓，鞏固圓的畫法。

 2、能自由選擇顏色，畫出漂亮的木珠。

準備：油畫棒、木珠一串、幼兒添畫用紙。 

過程：1、出示實物木珠，引出主題。 

 這是什么？（木珠）這些木珠一棵棵穿在線上，有紅的、黃的、綠的、藍的、黑的，五顏六色真好看，今天我們要把這些木珠畫下來。

 2、講解示范。

現(xiàn)在線上畫個圓，然后涂滿，盡量涂得濃，木珠畫在線上要一棵棵排得很整齊，一種顏色的木珠和另一種顏色的木珠排在一起會顯得更漂亮。

 3、幼兒練習。

 
 ①請幼兒在線上畫木珠，要求盡量選用各種顏色，涂色鮮艷。

 ②指導能力弱的幼兒把木珠畫在線上。

 ③及時介紹畫德好的作品。

 4、講評。

離開座位互相參觀，看看誰畫得顏色漂亮，比比，誰畫得木珠多。

 八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

 2、能主動地對老師說再見。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/461617.html

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