活動由來:
《綱要》實施細(xì)則在小班健康領(lǐng)域提出“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力”的目標(biāo)要求,小班幼兒要在老師的指導(dǎo)下,做到飯后便后洗手、飯后擦嘴與漱口。
最近,我們在過渡區(qū)投放了許多新的、有趣的玩具,孩子們都非常喜歡。也正是由于新玩具對孩子們的吸引,一部分幼兒吃完飯后,心里總想著玩過渡區(qū)玩具,就把漱口這件事忘記了;還有一部分幼兒漱口不認(rèn)真,甚至?xí)苯影咽谒沟。雖然餐后老師都會加強關(guān)注和指導(dǎo),但由于幼兒年齡小,一部分幼兒,尤其是新入園的孩子,還不能很好地掌握正確漱口的方法。針對這些情況,我們班三位教師一致認(rèn)為應(yīng)該進行一次集體活動,加強這方面的教育與指導(dǎo)。
活動目標(biāo):
1.在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗和了解漱口的益處,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
2.通過游戲活動增進師幼情感,激發(fā)幼兒參與游戲的愿望,初步感受一起游戲的快樂。
活動重點:
學(xué)習(xí)漱口的方法,知道漱口對保護牙齒很重要。
活動難點:
掌握正確漱口的方法(特別是“咕嚕咕嚕”的方法要領(lǐng))。
活動準(zhǔn)備:
頭飾、服裝、蟲子、游戲場景、背景音樂等。
活動過程:
一、游戲:青蛙捉蟲。
青蛙媽媽和青蛙姐姐帶著小青蛙一起去捉蟲。
二、情景表演。
1.青蛙姐姐牙疼。
2.請小兔醫(yī)生來看病。
討論:青蛙姐姐為什么會牙疼,應(yīng)該怎樣正確漱口?
大家一起朗誦兒歌“漱口”,體會“咕嚕咕嚕”的方法。
三、體驗活動。
大家一起來漱口。
教師配合:
1.三位教師共同參加有趣的情景表演,共同指導(dǎo)幼兒正確漱口的方法。
2.“青蛙捉蟲”游戲時,陳老師、王老師關(guān)注個別幼兒,幫助沒有捉到蟲子的小青蛙找到蟲子。
3.孩子們在漱口時,三位教師分工指導(dǎo)幼兒正確漱口,并且引導(dǎo)幼兒將漱口水吐到盆里。
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