歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

中班繪本教案 國(guó)王生病了

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 幼兒園繪本教學(xué) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事的詼諧、幽默。

  2、觀察繪本圖畫書的畫面,結(jié)合推理、猜想初步讀懂圖畫書的故事情節(jié)與內(nèi)容。

  3、知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康,并能初步了解不是凡事都能請(qǐng)別人代勞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒小圖書人手一本

  2、PPT課件,

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察封面

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書,我們來(lái)一起觀察一下書的封面,看看封面上有些什么?

  幼:字(這上面寫著什么字呀,上面寫著《國(guó)王生病了》,這是這本書的書名。你還看到了什么?)

  幼:國(guó)王。(你是怎么看出來(lái)他是國(guó)王的?)

  師:國(guó)王要管一個(gè)國(guó)家的事,國(guó)王很忙。但是現(xiàn)在國(guó)王生病了,這怎么辦?我們一起來(lái)看一看這本有趣的書《國(guó)王生病了》

  二、師幼一起閱讀從扉頁(yè)到第九頁(yè)

  師:這是書的扉頁(yè)看看扉頁(yè)上有什么?

  轎子是用來(lái)干嘛的?

  轎子是可以讓一個(gè)人坐在里面,由兩個(gè)人抬著的交通工具.所以國(guó)王在轎子里,他不需要自己走,很舒服。

  師:P2我們來(lái)看下一頁(yè).國(guó)王生病了。他吃不下飯,睡不著覺(jué),整天躺在床上,什么都不想做,當(dāng)然也不管國(guó)家大事了。

  你看誰(shuí)很著急、很擔(dān)心?P2(皇后,她頭上戴著皇冠)

  皇后和大臣們都很擔(dān)心,于是他們請(qǐng)了……?(醫(yī)生)醫(yī)生穿的和別人有什么不同?(白大褂)

  醫(yī)生看完病后會(huì)對(duì)國(guó)王說(shuō)什么呢?(幼兒自由討論)

  醫(yī)生看了以后說(shuō):國(guó)王運(yùn)動(dòng)太少了,所以覺(jué)得不舒服。

  那國(guó)王接下來(lái)要做什么啊?(多多運(yùn)動(dòng))

  醫(yī)生給國(guó)王開(kāi)了一張運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

  星期一:…………星期天:休息。有好多好多的運(yùn)動(dòng),所以第二天國(guó)王一大早就起床了準(zhǔn)備去做運(yùn)動(dòng)了。

  P4 P5

  你看國(guó)王一手插著腰,一手指著大臣,國(guó)王在對(duì)大臣們說(shuō)什么?(學(xué)一學(xué)國(guó)王的樣子)

  快準(zhǔn)備轎子……輪流陪國(guó)王做運(yùn)動(dòng)。

  師:P6-P7國(guó)王準(zhǔn)備去運(yùn)動(dòng)了。星期一大王子帶國(guó)王去爬山。

  爬山累不累的?

  爬山很累,等爬到山頂會(huì)氣喘吁吁、汗不停的流,瞧,我們大王子,喘著粗氣,滿頭大汗,很累。咦?我們真正需要運(yùn)動(dòng)的國(guó)王又是什么表情。

  這是怎么回事?

  別人抬著國(guó)王,所以國(guó)王一點(diǎn)也不累,反而很舒服

  到了山頂,國(guó)王說(shuō):山上的風(fēng)景真美麗,我們下上去,再爬一遍吧。

  師:P8-P9星期一過(guò)后星期幾了? 星期二,二王子帶國(guó)王去騎馬。國(guó)王騎了沒(méi)有?

  那國(guó)王在干什么?

  國(guó)王說(shuō):馬兒跑步的樣子真好看,再多跑幾趟吧。

  把大臣和王子騎得累壞了,國(guó)王卻很輕松。

  三、幼兒自主閱讀,猜測(cè)故事內(nèi)容從P10-P19

  師:運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表上星期一是爬山,星期二是騎馬,那還有星期三到星期日是怎么做這些運(yùn)動(dòng)的。請(qǐng)你一頁(yè)一頁(yè)的往后翻。

  幼兒看書回答問(wèn)題。(國(guó)王什么表情,王子和大臣有是什么表情呢?)

  師:就這樣一個(gè)月過(guò)去了,國(guó)王的病有沒(méi)有好?P18-P19

  一個(gè)月后國(guó)王的病還沒(méi)好?

  國(guó)王覺(jué)得很奇怪,從哪個(gè)符號(hào)我們可以看出來(lái)?(問(wèn)號(hào))國(guó)王想我每天都按照醫(yī)生說(shuō)的去運(yùn)動(dòng)了啊?為什么還不好,誰(shuí)來(lái)為國(guó)王解答一下。

  幼答。

  四、師幼共同閱讀故事至結(jié)尾

  別人能代替國(guó)王做運(yùn)動(dòng)嗎?

  師小結(jié):國(guó)王最終認(rèn)識(shí)到了自己的事情還是要自己做別人不能代替他運(yùn)動(dòng),所以 后來(lái),……一起散步P20-21 過(guò)了不久,……大事。P22-P23

  五、活動(dòng)延伸

  幼兒與教師完整的講述故事。

  故事講完了,這個(gè)故事有趣嗎,我們一起跟著老師來(lái)完整的講一講。(觀看PPT)

  生活中除了運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體別人不能代替你要自己做以外,還有哪些事是別人不能幫你,要靠自己完成的。請(qǐng)你下課后想一想然后告訴老師好嗎?


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/464982.html

相關(guān)閱讀:繪本《狐貍爸爸鴨兒子》教學(xué)反思
小班繪本:小心水坑
好繪本賦予我們的精神力量(繪本與兒童成長(zhǎng))
大班繪本閱讀教案 小機(jī)靈鬼皮科的故事
大班繪本教案 鱷魚(yú)哇尼