活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過肢體動(dòng)作、添畫、拼圖，讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的想象力與創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過肢體動(dòng)作、添畫、拼圖，來培養(yǎng)幼兒的想象與創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 幼兒準(zhǔn)備：請家長朋友引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察周圍事物，豐富對圖形的知識經(jīng)驗(yàn)。

　　2、 老師準(zhǔn)備：象形字圖畫一張，圖形添畫、圖形組合多幅。各種圖形若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：觀察“象形字”圖畫。

　　教師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅山水畫，畫里面藏著一個(gè)小秘密，看看哪個(gè)小朋友能把秘密找出來�！�

　　通過找秘密，來讓幼兒感知“像”的“變化”的含義。

　　(二)出示圖形寶寶

　　1、出示圖形。

　　教師：“小朋友請看，誰來了?”

　　“圓形能變成什么?”(互相說、個(gè)別說)

　　引導(dǎo)幼兒將周圍生活中像圓形的物品說出來。

　　2游戲：表情變變變

　　教師：“剛才，有的小朋友說圓形能變成我們的臉蛋，現(xiàn)在我們就用圓圓的小臉，來做一個(gè)游戲。老師說出一種表情，你們要迅速的變出來�！�(笑臉、哭臉、害怕的臉、吃驚的臉等)

　　3、 用肢體動(dòng)作展現(xiàn)圓形

　　教師：“請小朋友想一想，用你們的身體來表示出圓形�！�(引導(dǎo)幼兒通過想象，用肢體動(dòng)作創(chuàng)造出圓形)

　　4、 出示三角形

　　教師：“誰又來了?”

　　“三角形能變成什么?”(引導(dǎo)幼兒想想并說出周圍環(huán)境中想三角形的物品)

　　5、 用肢體動(dòng)作來展現(xiàn)三角形

　　教師：“請你們再用肢體動(dòng)作表示出三角形�！�(幼兒之間交流、展示)

　　(三)擴(kuò)散思維

　　教師：“如果給你們好多的圖形，你們會把他們組合成什么?”(讓幼兒展開想象，并用語言表達(dá)出來)

　　(四)操作活動(dòng)

　　1、幼兒自選材料，動(dòng)手操作

　　教師：“老師為你們準(zhǔn)備了用于圖形添畫和圖形組合的各種材料，請你們自由選擇。”(引導(dǎo)幼兒添畫、組合出跟別人不一樣的作品)

　　2、作品展示

　　將幼兒的作品展示，共享收獲。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　將各種圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行圖形添畫和圖形組合。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/465124.html

相關(guān)閱讀：中班游戲《勇敢向前沖》
中班戶外游戲活動(dòng)??腳尖腳跟跳
中班游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)：春天的電話
中班隨機(jī)生成游戲：玩夾子
幼兒園中班建筑游戲教案：“小馬蓋房”