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活動目標：1、學習用目測的方法比較兩個物體的大小，能用“大”或“小”來描述物體，初步體驗大小 的相對性。
2、能排除顏色干擾，按物體大小分類，培養(yǎng)初步的比較能力。
活動過程：
1、幫娃娃穿鞋子。
出示大、小不同的兩個娃娃和大小不同的兩雙鞋，引導幼兒觀察并說出哪個娃娃穿哪雙鞋合適，為什么？從中發(fā)現(xiàn)物體有關(guān)大、小的不同，請幾個幼兒幫娃娃穿上鞋。
2、和娃娃做游戲
(1)玩《看誰舉得對》的游戲
娃娃請每個幼兒自選一個球，找個拿的球和自己大小不一樣的朋友比一比，誰的球大，誰的球��？當教師出示大娃娃時，拿大球的小朋友將大球舉起來，教師出示小娃娃，拿小球的小朋友則將小球舉起來，比一比誰做得對。
（2）玩《撿皮球》的游戲
教師和幼兒手牽手拉成一個大圓圈，按順時針方向邊走邊念：“皮球、皮球圓溜溜，拍一拍，跳一跳，推一推還會跑，現(xiàn)在我要追上了！”教師立即將大、小皮球向四周滾去，幼兒四散開去撿皮球，撿到大皮球送到大娃面前的筐內(nèi)，撿到小皮球送到小娃娃前面的筐內(nèi)。游戲反復進行。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/465878.html
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