戶外活動時間，孩子們正在盡情地玩耍。忽然，傳來一陣焦急的呼喊聲：“不好了，小螞蟻掉到水池里了”小朋友們立刻擁到操場的淺水池旁，果然池里一只小螞蟻一起一浮正在奮力掙扎。
“老師，我跳進(jìn)去把它救出來吧。”“我去！”“我去！”孩子們一個個爭槍著，池里的水雖然不深，但很涼。我們?yōu)槭裁床婚_動腦筋，用一個更巧妙的方法幫助小螞蟻呢？ 在我的啟發(fā)下，孩子們動起了腦筋:老師，打110吧，媽媽告訴我遇到困難就打110。老師，用一快大石頭砸吧。奶奶給我講過司馬光砸缸救小朋友的故事。老師，我知道水池下邊有個洞，打開它，水就流光了，這樣小螞蟻就得救了。老師，我們?nèi)グ研∧樑枘脕�，把水池里的水全部舀出來。老師，我去找一根長長的竹竿，讓小螞蟻順著竹竿爬上來。
孩子們想出一個又一個辦法，可又被—— 否決了。 一陳微風(fēng)吹過，嘩啦啦，樹上飄下幾片落葉。蒙蒙眼睛一亮：落葉！對了，老師，我們用落葉作小船，讓小螞蟻爬到小船上。這個辦法得到了小朋友們的一 致贊同。蒙蒙忙撿起一片最大的落葉，小心翼翼地放到水池里�？墒�，怎樣讓`小船`漂到水池中央的小螞蟻身旁呢？“呼——呼——”蒙蒙鼓起腮幫子使勁地吹了起來。這個辦法似乎不錯，可是，一 個人的力量畢竟有限，“小船”只微微顫動了幾下，并沒有向前移動。于是，在我的指揮下，小朋友們一齊聚到“小船”前，隨著我的口令，到家齊心協(xié)力，一起吹了起來，“呼——呼——”果然，人多力量大，“小船”緩緩地向水池中央漂去……
小螞蟻終于得救了，孩子們歡呼雀躍，一張張笑容飛揚的小臉漲得通紅，就像秋天里的紅蘋果�！拔鹨陨菩《粸椤保⒆觽兗冋嫔屏嫉耐�，他們機智敏銳的思維。果斷的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也深深打動了我。孩子們擁有了這些，對于未來，我們有什么理由不充滿驕傲與自信呢？
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