新《綱要》中指出：要為營造一個寬松、愉快的精神環(huán)境，使幼兒健康成長。對于年齡越小的幼兒，他們就更加需要這樣一種寬松愉快的學習氛圍。在本次的《我在這里》中，即將幼兒學習語言的蘊涵在之中，使幼兒在游戲的活動中，激發(fā)他們講述、表達的愿望，也充分地考慮到了托班幼兒的年齡特點和語言表達的欠缺，在環(huán)節(jié)的設(shè)計上，盡量讓每個幼兒都有參與的機會，從集體——小組——個別的形式，使們都能得到鍛煉，如：能力弱的孩子可在集體的練習中，體驗到與同伴共同游戲的快樂。并利用木偶、等的演示進一步增強游戲的趣味性和情景性，當孩子們的興趣被激活之后，他們就會愿意主動表達、表現(xiàn)，“我在這里，我在這里。”真正投入到情景當中來，以此較好地達到的目標。

總之，幼兒的興趣與幼兒的學習是密不可分的，只有激發(fā)了幼兒的學習興趣，才能使幼兒更好地學習。俗話說：興趣是學習的動力。這句話一點也不錯，我們作為教育者，只有尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，地利用周圍環(huán)境中的各種教育因素和資源，適時、適宜、適當?shù)匾龑в變哼M行活動，才能使每個幼兒都能在原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/469115.html

相關(guān)閱讀：小班“十子”探究活動教案：《球》
小班春天里的樹葉
小班上第四周《甜甜蜜蜜》課程審議
幼兒對緞煉的興趣開發(fā)：小熊嬉球（小班）
小班教案：開心跳跳糖