在迎接圣誕活動中孩子們通過自己包糖果、粘貼圣誕樹、打扮圣誕帽、收到圣誕老爺爺?shù)亩Y物等活動來體驗節(jié)日的快樂。在活動中,老師發(fā)現(xiàn)一些孩子們對盒子、包裝袋即感興趣,又不知怎樣打開,但又對打開看看這個動作發(fā)生了興趣。于是,想借助孩子的這個興趣點,根據(jù)托班孩子的年齡特點,針對小年齡孩子的小肌肉發(fā)展還不夠靈活,同時,孩子都想要禮物的特點,設計一節(jié)以《新年禮物》為載體的活動,通過孩子想打開盒子迫切想得到禮物的心愿,從禮物的包裝上用了點“心思”——設計了一些“小問題”! 在包裝禮物的材料上選擇一些不同材質(zhì)的紙袋、布袋、絨布袋、紙盒子、鐵盒子。并且在包裝方法上也各不相同!有用紐紐棒扎、有拉練、有搭扣等。讓孩子自己動手拆拆禮物盒,滿足不同能力孩子的需要,從而使得孩子的能力有所提高。
活動目標:
1. 在找找、拆拆中感受新年的快樂氣氛。
2. 喜歡禮物,學著嘗試用各種辦法拆開禮物盒,并愿意相互交流分享自己的快樂。
活動準備:各種不同的禮物盒子,禮物紙袋,禮物罐頭、禮物——小玩具
活動過程:
一、 說一說
師:寶寶,在圣誕節(jié)圣誕老爺爺給我們什么禮物呀?(孩子自由表達)那么多的禮物,寶寶真開心。我們馬上就要過新年了,想一想,你還想要什么禮物?學說:我想要***禮物。(了解孩子的心愿、并學會表達)
二、 找一找
師:今天,媽媽為你們準備了禮物,我們一起說:禮物禮物快出來!咦,怎么還
不出來?原來,禮物也要和我們玩躲貓貓的游戲了,我們要每個地方仔細找一找!
每個寶寶只能找一份,找到后就快點回到媽媽這里來�！�(放音樂,幼兒四處找禮物,老師觀察引導幼兒尋找禮物的過程,并在此過程中尋問:你在哪里找到的禮物?)
三、 學拆禮物、相互分享
師:每個寶寶都拿到了嗎?禮物是裝在哪里的?小手摸一摸。
(引導孩子觀察不同材質(zhì)的包裝:有的鐵盒、有的是紙袋、布袋……感知:毛毛的、硬硬的、軟軟的等)
師:里面藏著什么呢?我們打開看看吧(觀察拆禮物情況,引導寶寶自己動手嘗試用各種辦法)
老師小結(jié):禮物盒不一樣,打開的方法也是不同的,有的是拉練,拉一下就打開了,有的是搭扣,要用力拉開,也有的是紐紐棒,要紐開,也有的是盒子,要用手扣開。今天,我們真棒,都打開了盒子,拿到了禮物。
師:把你的禮物給老師、同伴看看。(自由相互說說,在新年好的背景音樂中 結(jié)束。)
活動延伸:將不同材質(zhì)的包裝袋、包裝盒、投放在區(qū)角中。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/469227.html
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