⒉能夠大膽、清楚的表達自己的猜測，智闖羊羊村的快樂。
活動準備：
課件一份
操作材料一份
活動過程：
⒈羊羊村情境導入，激發(fā)參與活動的。
師：你們看過“喜羊羊與灰太狼”嗎？羊羊村里有誰？
師：一共有幾只？
⒉仔細觀察，根據(jù)顏色、圖案來推測動物，簡單說說動物的特性。
⑴出示羊村路線圖，了解路線圖的基本情況。
師：這是通往羊村的路線圖，羊村在哪個位置？我們小朋友在哪里呢？
師：我們有幾條路可以通往羊村呢？
⑵出示三個動物的局部圖片，引導幼兒觀察并推測
師：可是這三條路是不會都能讓我們通過呢？在路上會遇到誰呢？
師：你能看出來哪種顏色的路上，藏著什么動物嗎？
動物一：豹子
師：豹子是什么顏色的斑點？這條路能走嗎？為什么不能走？
動物二：老虎
師：你是怎么看出來是老虎的？老虎的毛和豹子的一樣嗎？有什么不同？有老虎的這條路安全嗎？會有什么危險？
動物三：長頸鹿
師：長頸鹿的毛是什么顏色的，圖案是什么樣的？長頸鹿有什么本領(lǐng)呢？
⒊結(jié)合已有經(jīng)驗，根據(jù)自己的細致觀察，來辨別不同的黑白色動物。
師：我們沿著長頸鹿的紅色道路走，走呀走呀，咦，你發(fā)現(xiàn)了什么？（一幢房子）
師：這房子里也藏著動物，會是什么動物呢？（黑白條房子）還有什么動物也是黑白的？除了顏色還有什么地方也像斑馬？
師：其實呀，這個房子里住的還有其他的黑白色的動物，會有誰呢？
出示黑白色動物的局部圖片（奶牛、斑馬、企鵝、熊貓、斑點狗）
師：他們都是黑色和白色，一樣嗎？什么地方不一樣，會是什么動物呢？
結(jié)合幼兒的回答出示相應的動物圖片，豐富動物習性的相關(guān)經(jīng)驗。
師：有幾種黑白的動物呀？其實還有其他的黑白動物呢，回家后再去找找。
⒋感受順利達到羊村的快樂情緒。
師：我們的智慧讓我們安全的到達了羊羊村，心情怎么樣？
羊羊們都來迎接我們了，讓我們一起看看羊羊們的精彩生活吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/469261.html
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