活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽、自信的性格。

　　3、通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒在閱讀中嘗試運(yùn)用“…會(huì)…；…還會(huì)…”。

　　4、教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知道木偶是木頭做的。

　　2、知道木頭做的玩具，在拐彎處用螺絲釘銜接。

　　3、大書(shū)、黑板、三個(gè)大夾子、遮擋文字的白紙、曲別針。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　教師帶幼兒做木偶操（動(dòng)作）導(dǎo)入。

　　二、大書(shū)圖畫閱讀。

　　1、第一頁(yè)：小朋友，你們看到了什么？他是用什么做的？

　　木偶在干什么？木偶自己會(huì)走嗎？是誰(shuí)讓他走路的？

　　小朋友喜歡玩她的木偶嗎？她還會(huì)和木偶玩什么呢？

　　2、第二頁(yè)：他們倆坐著開(kāi)心嗎？木偶是自己坐著的嗎？

　　如果小朋友松開(kāi)手，木偶還能坐著嗎？為什么？

　　3、第三頁(yè)：現(xiàn)在小朋友在干什么？你怎么知道她是在唱歌呢？

　　小凳上的紅色的東西是什么？小鳥(niǎo)在干什么呢？

　　猜猜看小朋友和木偶還會(huì)干什么呢？

　　4、第四頁(yè)：現(xiàn)在他們?cè)诟墒裁�？地上的葉子是哪里來(lái)的？木偶會(huì)自己掃地嗎？

　　5、第五頁(yè)：他們現(xiàn)在在干什么？袋子里裝的是什么？木偶背的袋子是布做的嗎？為什么不是布做的袋子？他們拿著蘋果想干什么呢？

　　6、第六頁(yè)：他們現(xiàn)在在干什么？誰(shuí)在削蘋果？他們用什么在削蘋果呢？

　　他們削完蘋果后，還會(huì)做什么？

　　7、第七頁(yè)：他們現(xiàn)在準(zhǔn)備干什么？蘋果被誰(shuí)咬了一口呢？還會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　8、第八頁(yè)：為什么蘋果會(huì)滾到地上去呢？小朋友又吃了蘋果了沒(méi)有？你怎么知道她又咬了一口蘋果？蘋果掉在地上了，怎么辦呢？拾起來(lái)就吃可以嗎？怎么樣才能讓木偶把蘋果拿穩(wěn)呢？

　　三、結(jié)束部分。

　　大書(shū)文字閱讀，引導(dǎo)幼兒看小書(shū)閱讀。

　　有關(guān)活動(dòng) 創(chuàng)編、續(xù)編故事，讓幼兒講述。學(xué)會(huì)使用“會(huì)”、“還會(huì)”進(jìn)行組句。學(xué)會(huì)使用單一主語(yǔ)的“……會(huì)……還會(huì)……”進(jìn)行簡(jiǎn)單的表述。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/470914.html

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