2. 理解詞:靜悄悄 學(xué)習(xí)句式:有的……有的
3. 初步懂得黑夜與白晝交替的簡單道理。三.活動準(zhǔn)備:1.背景圖及立體移動教具2.紅、黃、藍(lán)、白、綠掛飾與幼兒人數(shù)相等. 3.云、樹葉、菊花、天空、玫瑰花、小草立體教具場地布置。四.活動過程1. 教師引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境:這里有什么?
2. 幼兒與老師一起玩捉迷藏的游戲。
提問:你剛才躲在什么地方?
3.欣賞散文第一遍后提問并演示教具:
(1)誰和你在捉迷藏?
(2)有哪些顏色和太陽在捉迷藏?
4、欣賞散文第二遍后提問:
(1)誰把太陽的眼睛蒙起來了?
(2)黑夜把太陽的眼睛蒙起來是什么時(shí)候?
(3)顏色們都躲到哪里去了?是怎么躲的?(理解詞:靜悄悄)
(4)為什么綠色要有的躲在樹葉里有的躲在小草里?(學(xué)習(xí)句式:有的……有的……)
(5)后來誰把手帕解開了?
(6)為什么太陽睜開眼睛一下子就把顏色們?nèi)颊页鰜砹?教師小結(jié)幼兒回答內(nèi)容5、欣賞散文第三遍提問:顏色們還可以躲到哪里去?
幼兒互相交流6、游戲:捉迷藏(播放配樂散文)
請幼兒選擇一種自己喜歡的顏色掛飾戴上在散文音樂的伴奏下與老師一起玩捉迷藏的游戲兩遍(第二遍幼兒互換顏色)
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