主題設(shè)計郵遞員

一． 設(shè)計意圖：

　　一天，傳達(dá)室李送給班上老師一封信，們問：

"信是從哪里來的？"

"誰寄給您的呀？"

"我知道信是李老師送來的"

"不對，是郵遞員叔叔送來的"……
聽著孩子們的議論，看著孩子們幼稚的小臉，我們做了解答并決定以此而開展"郵遞員"的主題。同時我們分析，開展此活動也有著良好的其它條件：班上李進(jìn)的爸爸在郵局工作；我園地處清華大學(xué)校內(nèi)的清華園社區(qū)，離郵局很近，許多孩子經(jīng)常從那里路過。

二． 主題目標(biāo)：

1． 引導(dǎo)了解郵遞員的工作，了解郵件的種類，寄信的方法、步驟等，培養(yǎng)幼兒集郵的。

2． 綜合運用觀察、討論、操作、參觀、嘗試等多種手段，使幼兒全面地、積極地參與活動，學(xué)到新知識，提高多種技能。

3． 培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、快樂的情感品質(zhì)，訓(xùn)練幼兒語言表達(dá)、創(chuàng)造力、觀察力及社會交往能力等。

三． 活動準(zhǔn)備：

1． 師生一起布置環(huán)境，制訂和豐富主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。

2． 、圖片、集郵冊、放大鏡、彩筆、紙、信封、郵票及廢舊紙盒、各色紙等。

四． 活動過程：

活動一：參觀郵局

過程：

1． 師生討論：到郵局我們看什么？你想了解什么內(nèi)容？我們怎樣與人交談？

2． 參觀郵局。

1） 來到郵局門口，認(rèn)識"郵電局"三個字。

2） 請一郵遞員為小朋友介紹各部門及主要工作內(nèi)容：郵政儲蓄臺、領(lǐng)取包裹臺、普通郵寄處、服務(wù)臺、局長值班臺等。

3） 幼兒分組參觀、與工作人員交談。

怎么寄信呀？為什么要用郵票呢？信是怎樣寄走的？打包機(jī)是怎么用的、給什么東西打包呀？什么是郵政編碼、它有什么用？…

…

4） 了解嘗試觸摸式電腦及其內(nèi)容。

郵政發(fā)展史；全國各地郵政編碼、集郵知識等。

3． 回園交談：你最感喜歡的是什么？與誰交談了，談了什么？（結(jié)束。）

　　點滴記錄：孩子們興趣很高，他們不停地與同伴，對工作人員提出的也是五花八門。因提前已與郵局聯(lián)系好，因此各環(huán)節(jié)井然有序，孩子們特別喜歡那臺觸摸式電腦，一只只小手摸索著，當(dāng)看?quot;集郵知識"中我國歷年來發(fā)行的郵票時，孩子們頓時被其色彩鮮艷而內(nèi)容豐富的畫面所吸引，不時發(fā)出贊嘆聲，還有的孩子說"我家也有。""我知道這是故宮和天壇。""這么多呀，我可沒見過。"
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/471196.html

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