活動目標(biāo)：
1、感受散文中小雨點的快樂，可愛，并由此進(jìn)行豐富的聯(lián)想。
2、喜歡學(xué)說散文中的優(yōu)美語句。
活動準(zhǔn)備：
教師與幼兒共賞雨景。教學(xué)掛圖、散文錄音《滑吧滑吧小雨點》
活動重點：學(xué)說散文中的優(yōu)美語句
活動過程：
1、生活經(jīng)驗交談：前幾天下雨的時候，我們發(fā)現(xiàn)了什么？
2、聽賞、理解散文：
�。�1）熟悉散文的主要內(nèi)容：“散文里的小雨點在做什么游戲？”（唱歌、跳舞、游戲）
�。�2）討論、理解小雨點的形象：“小雨點把什么當(dāng)做了滑滑梯？”“散文中是怎樣說小雨點的？”
3、學(xué)習(xí)散文：
幼兒跟讀散文若干提問：“你最喜歡散文中的哪些？會把什么當(dāng)做滑滑梯？”“你為什么喜歡小雨點？”
4、暢想與表達(dá)：“小雨點還會跳到哪里？會把什么當(dāng)做滑滑梯？”
“小雨點還會玩什么游戲？”
活動二：節(jié)奏樂下雨了
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小樂器表現(xiàn)大雨和小雨不同的音樂形象。
2、喜歡用小樂器進(jìn)行表演，嘗試輪奏于合奏。
活動準(zhǔn)備：
小鈴、鈴鼓、錄音磁帶等
活動重點：表現(xiàn)大雨和小雨不同的節(jié)奏。
活動過程：
1、欣賞歌曲：
�。�1）教師示范演唱歌曲，幼兒欣賞：“歌曲的名稱叫什么？”“下大雨和下小雨一樣嗎？怎樣反映不一樣？”
�。�2）教師再次示范，引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)大雨和小雨的不同音樂形象。
2、學(xué)唱歌曲：
�。�1）幼兒完整學(xué)唱歌曲。
（2）師生對唱
3、學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏表示大雨和小雨
�。�1）討論大雨和小雨的節(jié)奏型：“我們可以用什么樣的節(jié)奏表示下大雨和下小雨？
�。�2）匯總交流結(jié)果：”下大雨”用四分節(jié)奏，”下小雨”用二分節(jié)奏，
4、選擇小樂器：
�。�1）教師出示小鈴和鈴鼓兩種小樂器，引導(dǎo)幼兒探索選擇：“這里有兩種小樂器，看看它們是誰呀？”“哪種樂器演奏象大雨的聲音？哪種樂器演奏象小雨的聲音？”
（2）幼兒嘗試演奏，感受效果。
5、嘗試合奏：
�。�1）幼兒自選聲部和小樂器，討論演奏方法：“先下大雨，再下小雨，應(yīng)該誰先表演呢？”
�。�2）幼兒嘗試看指揮輪奏、合奏：“如果大雨小雨一起下，可以怎么演奏呢？”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/472556.html
相關(guān)閱讀：中班語言教案：有趣的蛋殼
中班語言教案：輕輕地
幼兒園中班語言活動：借傘-
中班語言教案：有趣的墨跡圖
中班語言活動：讀散文學(xué)動詞-落葉