目標：

　　1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

　　2、復習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

　　準備：1、幾何圖形組合畫三幅還有小動物。

　　2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

　　3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

　　過程：

　　一、感知數(shù)字的豐富變化。

　　1思考：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？

　　數(shù)字排列的順序不同

　　2 觀察：在三個電話號碼中有哪些是不一樣的？

　　小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7

　　相同的是什么？

　　三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8

　　二、看圖編電話號碼。

　　1打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。

　　教師分別出示圖形卡。小猴、小熊、小兔

　　老師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。

　　2 引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。三家全部觀察后，人人翻譯號碼

　　人手一份操作用具�？梢杂脭�(shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼

　　請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

　　集體念號碼 582734 583469 583496

　　驗證號碼的正確性，老師撥打電話。

　　3我們將要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們？幼兒泛講

　　老師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/473795.html

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