目標(biāo)：

　　1、感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與有趣。

　　2、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9。

　　準(zhǔn)備：1、幾何圖形組合畫(huà)三幅還有小動(dòng)物。

　　2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

　　3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

　　過(guò)程：

　　一、感知數(shù)字的豐富變化。

　　1思考：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？

　　數(shù)字排列的順序不同

　　2 觀察：在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的？

　　小猴家的號(hào)碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒(méi)有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2、7

　　相同的是什么？

　　三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8

　　二、看圖編電話號(hào)碼。

　　1打電話要查電話號(hào)碼，我們來(lái)查一查動(dòng)物家的電話。

　　教師分別出示圖形卡。小猴、小熊、小兔

　　老師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。

　　2 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。三家全部觀察后，人人翻譯號(hào)碼

　　人手一份操作用具�？梢杂脭�(shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫(xiě)號(hào)碼

　　請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

　　集體念號(hào)碼 582734 583469 583496

　　驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。

　　3我們將要去春游了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想辦法用什么方法通知它們？幼兒泛講

　　老師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/473795.html

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