活動(dòng)目標(biāo) ：
1、在游戲的情境中，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的欲望。
2、通過活動(dòng)懂得不亂扔垃圾，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1 場地創(chuàng)設(shè)
2 布置污染的小河（內(nèi)有紙杯，廢紙團(tuán)，塑料袋，瓶蓋，海綿等），顏料，大樹和草地模型，小鴨子頭飾，小鴨子演員，濕毛巾和個(gè)人一條小毛巾等。
3 音樂《兔子舞》。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬� 在音樂《兔子舞》的伴奏下進(jìn)入場地。
�。ǘ┩ㄟ^情境游戲，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1. 教師引導(dǎo)幼兒幫助小鴨子把河里的垃圾撿干凈。
教師：“聽，這是什么聲音��？小鴨子怎么在哭啊，你們知道它為什么哭嗎？”（幼兒回答）
教師：“那我們一起來問問它吧？”
教師與幼兒：“小鴨子，小鴨子，你為什么會(huì)哭�。�”
小鴨子：“森林里的有條小河，里面有很多垃圾，很臟，很臭！我們沒有美麗的家園了。”
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教師：“小朋友們，剛剛你么都撿了什么垃圾，你是怎么來撿到呢？”教師對幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行正確的講解，讓幼兒的經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的提升。
垃圾讓我們的環(huán)境變臟了，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒懂得不亂扔垃圾）
3．教師小結(jié)，萌發(fā)其保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教師：“嗯，小朋友們真棒，用我們能干的小腳丫把河里的垃圾撿干凈了，我們來問問小鴨子它是不是高興了好不好�。�”（幼兒回答）
教師與幼兒：“小鴨子，小鴨子，我們把河里的垃圾撿干凈了，你高興了嗎？”
小鴨子：“高興了呀！可是，還有一個(gè)問題，因?yàn)楹铀桓蓛羰弓h(huán)境也變差了，連大樹的葉子也落光了，草地上花兒也不開了。請你們再幫幫忙可以嗎？”（幼兒回答）
4．教師引導(dǎo)幼兒用小腳丫來給大樹伯伯印上樹葉，在草地上點(diǎn)出美麗的紅花。
將幼兒帶到場地并示范如何操作，幼兒自由操作，教師指導(dǎo)。
�。ú僮髑�，教師要提請幼兒要把小腳丫在鋪好的濕毛巾上擦干凈才能去另外一塊場地操作。）
教師：“哇，大樹伯伯的身上有了茂密的綠葉，草地上還有這么鮮艷的小紅花，可真漂亮，你們的小腳丫真能干。”
教師：“現(xiàn)在，我們再來問問小鴨子他是不是高興了好不好？”（幼兒回答）
教師與幼兒：“小鴨子，小鴨子，我們把環(huán)境也變干凈了，你高興了嗎？”
小鴨子：“好漂亮啊，我真高興，謝謝小朋友們，再見！”
教師：“小朋友們，小鴨子說他很高興，你們高興嗎？”（幼兒回答）
教師小結(jié)：在我們小朋友的幫助下，小河變得干凈了。在平時(shí)的生活中，我們的小朋友也要注意不要亂扔垃圾，一起來保護(hù)我們的環(huán)境，這樣我們有美麗的家園。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束
教師：“小腳丫還臟的，我們?nèi)ソo它擦干凈吧！”帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。
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