設計意圖
藝術是實施美育的主要途徑。幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發(fā)展起來的教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣豐富他們的審美經驗使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。3～4歲幼兒正處于涂鴉階段末期，象征階段初期,剛剛開始嘗試從無目的涂鴉進入有目的涂鴉。在此階段，教師采用創(chuàng)意添畫的形式，能讓幼兒體驗到創(chuàng)意美術的樂趣，因此添畫對小班幼兒尤為適合。小精靈兒童網站
活動目標：
1、學習畫長長的直線。
2、通過觀看欣賞課件，了解畫長線條的方法，會用密集的長線畫出動物籠。
3、感受美術活動的樂趣，體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1、油畫棒、音樂磁帶《小兔散步》。
2、教學幻燈片（動物籠）；電腦、液晶投影儀。
3、畫有兇猛動物和破損籠子邊框的小紙人手一張，大紙兩張。
活動要點：
重點：學習畫長長的直線。
難點：欄桿要畫得密集，并注意兩端連接好。
活動過程：
一、伴隨著音樂模仿小動物走路進場。
師：我們到草地上去找小動物玩一玩吧。
二、了解動物籠的樣子。
師：動物園有一些兇猛的動物逃出來了，它們是老虎、獅子、豹子，還有大灰狼，小動物知道了嚇得都躲起來了。這可怎么辦�。课覀儙椭游锇堰@些兇猛的動物找出來，關進籠子里，送回動物園去吧。
師：籠子是什么樣的呢？觀看教學幻燈片，了解籠子有長長的橫欄桿或長長的豎欄桿。
三、嘗試籠子的畫法。
師：我們用油畫棒怎么把大灰狼關進籠子里呢？請個別幼兒演示。
小結：籠子要關緊，兩端要連接好；欄桿要畫得密一些，不能讓大灰狼逃走。（幼兒徒手練習）
四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。
1、幼兒獨立繪畫：
師：現在我們去把兇猛的動物的動物找出來關進籠子里。
指導要點：引導幼兒作畫時欄桿兩端要連接好，而且要畫得密集。
2、幼兒合作繪畫：
師：這里的大籠子，老虎要鉆出來了，畫好小籠子的小朋友快來幫助把破的大籠子修補好。
指導要點：鼓勵幼兒畫長欄桿修補破損的大籠子，注意兩端連接好。
五、展示作品，欣賞評價。
師：我們檢查一下兇猛的動物是不是都關進籠子里了？誰的籠子最牢呀？
重點引導幼兒觀察作品中欄桿畫得密集、兩端連接得好的籠子。
活動反思
添畫內容的創(chuàng)設要有系統(tǒng)性年齡越小孩子身心發(fā)展的階段性就越明顯在美術教學中如果忽視了美術活動的難易程度以及美術技能的平衡就容易導致幼兒對美術活動失去興趣表現能力停滯不前作品缺少創(chuàng)造性等現象。因此教師在選取美術教學內容時要注意由淺入深、由易到難、循序漸進保證前后連貫使教學內容體現出它的深度、廣度和技能的難度。這不僅有利于提高幼兒參與美術活動的興趣和審美水平更有助于幼兒掌握知識和技能。小班幼兒好動、好模仿行為受情緒的支配。因此在活動中首先從激發(fā)幼兒的興趣入手。整個活動過程始終體現著以幼兒為主體的宗旨，激起幼兒與生俱來的好奇心和創(chuàng)造欲，讓幼兒積極地參與到美術實踐活動中，提高他們的美術欣賞能力，令我感受到教育的無窮力量和活動的無窮魅力。不僅調動了幼兒的學習的積極性，而且減輕了學習難度；能夠提高幼兒內在的感受能力，發(fā)展幼兒的美術思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力，為培養(yǎng)幼兒較高的美術素質和學好美術打下扎實的基礎。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/476984.html
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