在主題中，我們分別選擇了《秋天的雨》、《蘋果豐收》、《小熊賣蘋果》、《黃黃的香蕉》、《秋天多么美》這五個(gè)內(nèi)容作為主題的主要活動(dòng)。那么，在這五個(gè)活動(dòng)中，主要運(yùn)用了哪些方法呢？下面以幾個(gè)活動(dòng)為例加以說(shuō)明。
1． 多角度感知法。
主要運(yùn)用于《秋天的雨》和《秋天多么美》活動(dòng)中。具體以散文詩(shī)《秋天的雨》為例，這篇散文篇幅較長(zhǎng)，意境深遠(yuǎn)，其中有許多擬人化的語(yǔ)句。為了讓更好的感知散文所表達(dá)的含義，我們運(yùn)用了一個(gè)flash動(dòng)畫，在現(xiàn)代化的教學(xué)手段的輔助下，充分調(diào)動(dòng)幼兒的看——欣賞動(dòng)畫，聽(tīng)——傾聽(tīng)配樂(lè)散文朗誦，聞——聞聞果實(shí)的香味等各種感官的協(xié)調(diào)參與，讓幼兒在聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、顏色視覺(jué)、整體與部分知覺(jué)等各個(gè)角度的刺激下自然而然的理解散文，體驗(yàn)到秋天的雨為什么給人們所帶來(lái)的是一首豐收的歌。
活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)多角度感知法的優(yōu)點(diǎn)是幼兒易于理解和掌握詞（句）義，也有利于幼兒的語(yǔ)感培養(yǎng)。同時(shí)，它不但彌補(bǔ)了幼兒在學(xué)習(xí)中因理解困難而產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)偏差，而且還能幫助幼兒更好的理解散文內(nèi)涵，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展的同時(shí)達(dá)到語(yǔ)言能力同步發(fā)展的良好效果。
2． 表演法。
主要運(yùn)用于《小熊賣蘋果》和舞蹈《蘋果豐收》活動(dòng)中。具體以《蘋果豐收》為例，舞蹈活動(dòng)中幼兒如何更好的表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解呢？動(dòng)作的創(chuàng)編，單個(gè)、小組、集體等多種表演形式，激發(fā)了幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性。表演來(lái)到果園的部分，幼兒運(yùn)用到了踵趾小跑步，
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