活動目標(biāo)：1，利用已有量具——針筒，觀察針筒上的數(shù)字，并比較兩針筒里水的多少或一樣多。
2，體驗參與活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：針筒若干、水盆
活動過程：一、出示針筒揭示數(shù)字
1，小朋友這是什么?幼：針筒
2，針筒是用來干什么的?幼：打針的
3，小朋友非常棒!可是針筒上面還有一個很重要的東西，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?現(xiàn)在老師把針筒給小朋友再看一下，看誰能發(fā)現(xiàn)針筒上面有什么?(幼依次看)幼：針筒上面有字
師：幼1小朋友觀察很仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)了針筒上的數(shù)字。棒棒棒幼1真棒!
4，小朋友，你們認(rèn)識這上面的數(shù)字嗎?幼：認(rèn)識
師：我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5，小朋友都很棒!有了這些數(shù)字呀，醫(yī)生就可以準(zhǔn)確的給病人用藥了，病情重的就多打一點(diǎn)藥水;病情輕的少用點(diǎn)藥水。
二、比較針筒里水的多少
1，現(xiàn)在老師拿出兩個針筒，請小朋友看一看，哪個針筒里水多哪個針筒里水少?(上下兩次)
2，請小朋友試試(師說抽多的少的，幼操作)
我看到很多小朋友都想比較水的多少，我們喝水、小便后再到操場上去比較。
活動延伸：比較水的多少
活動名稱：計算活動——神奇的水 托班下學(xué)期
活動目標(biāo)：1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水里有沉有浮。
3，喜歡觀察和做水的實驗。
活動準(zhǔn)備：乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若干)
活動過程：一、出示各類材料
1，小朋友，你們看今天李老師準(zhǔn)備了很多東西，我們先看看這個盒子里放的是什么。這個? 幼：乒乓球、……
2，這個盒子里的東西都是用什么材料做的呢?是塑料還是鐵?幼：塑料
師：對，這個盒子里的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)
二、沉浮實驗
1，沉的實驗：現(xiàn)在老師拿出來一盆水，我們放一個鐵類的東西，看看會有什么變化，鐵質(zhì)的東西在水的上面還是下面?幼：下面
師：對，鐵沉到了稅的下面。
2，浮的實驗：現(xiàn)在我們再放一個塑料類的東西在水里，看看會發(fā)生什么變化，老師請一個小朋友從塑料的東西里選一個放水里。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現(xiàn)在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿一個東西放水里，然后告訴老師你拿的是哪一類東西?是沉還是浮�，F(xiàn)在請小朋友一起說說這是什么類東西?幼：塑料類(依次說分類，然后分批操作)
活動名稱：計算活動——水瓶排排隊 托班下 李雅倩
活動目標(biāo)：1，復(fù)習(xí)比較兩瓶子的大小，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)最大。
2，通過幼兒動手操作，嘗試給瓶子排出不同的隊形。
活動準(zhǔn)備：飲料瓶若干、桌子一張
活動過程：一、復(fù)習(xí)比較大小
1，小朋友，看老師拿的什么？ 幼：瓶子
師：這些瓶子里面藏著很多很多的本領(lǐng)。
2，我拿出兩個瓶子比一比，哪個大哪個小？
師：上面的？ 幼：大
師：下面的？ 幼：小
師總結(jié)：對，上面的是大的，下面的是小的。
二、比較說出最大最小
1，比較大小用兩個瓶子，再加一個瓶子是幾個瓶子？ 幼：3個
師：1,2,3,3個。
2，3個瓶子在一起比較，大的、小的，這個比大的還大就是最大。一起和老師說：最大。 幼：最大
3，這個瓶子是？ 幼：大的
這個？ 幼：小的。
這個？ 幼：最大
師：小朋友非常棒！一起表揚(yáng)一下自己，棒棒棒，我最棒！
三、嘗試給瓶子排排隊
師：老師想請一個小朋友給瓶子排出好看的隊形，大家看看他怎么擺。（幼操作）
師：非常棒，他擺的是圓形。
師：我看到很多小朋友也想試試，可是要取幾個瓶子？
幼：3個。
師：好，現(xiàn)在請男孩子到李老師這里取3個瓶子；女孩子到鮑老師那里取3個瓶子，回到座位擺出好看的隊形。（操作略）
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