活動(dòng)目標(biāo)
1、了解香蕉得不同形態(tài)，發(fā)展幼兒的思維想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 實(shí)物：大香蕉若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
1、水果藏在口袋里，口袋里裝上會(huì)發(fā)聲音的物品，教師穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒安靜下來(lái)。
2、 聲音響起師：聽(tīng)一聽(tīng)，什么東西在發(fā)聲音？把幼兒注意力集中到口袋上。
3、師：你們想不想知道里面有什么？充分調(diào)動(dòng)幼兒好奇心。
二、談話認(rèn)識(shí)
1、師：今天有個(gè)水果寶寶來(lái)我們小小一班做客，你們想不想認(rèn)識(shí)他們？幼：……可是水果寶寶很害羞，不好意思出來(lái)。我們先用小手摸一摸，猜猜是誰(shuí)？讓幼兒摸一摸，然后輕輕的告訴老師。
2、師：到底是不是香蕉？拿出蘋(píng)果讓幼兒看一看，夸夸幼兒。
師：誰(shuí)來(lái)告訴我香蕉是什么顏色的？
師小結(jié)：香蕉是黃黃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的
三、操作認(rèn)識(shí)：
1、教師說(shuō)：“這根香蕉可神奇了，還會(huì)變魔術(shù)呢，你們想看嗎？”用疑問(wèn)、游戲的口吻再次打開(kāi)幼兒興趣的閘門(mén)
2、教師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)彎腰狀師啟發(fā)：香蕉開(kāi)始變魔術(shù)了，這樣看，像什么？
幼兒：……小橋
老師：“香蕉香蕉變變變，變個(gè)小橋走走走”
3、教師面帶神氣色，輕輕的把香蕉呈現(xiàn)躺狀師啟發(fā)：香蕉又變魔術(shù)了，你看，像什么？
幼兒：……
老師：“香蕉香蕉變變變，變個(gè)小船搖搖搖”
4、教師提醒：把香蕉放在嘴和耳朵之間笑不做聲。電話
幼兒：……引導(dǎo)幼兒說(shuō)像電話
鼓勵(lì)：請(qǐng)小朋友與老師通電話吧。師示范：喂，你是曹義聆嗎？
5、教師面帶夸張色，狠狠的將香蕉呈現(xiàn)立狀師啟發(fā)：小朋友看，香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又變成什么了？
幼兒：男孩想象的快像大炮，像機(jī)關(guān)槍。其余幼兒也受到了啟發(fā)說(shuō)：像飛機(jī)。這些都是幼兒從經(jīng)常玩的槍?zhuān)w機(jī)等那兒獲取的，可見(jiàn)豐富幼兒感性經(jīng)驗(yàn)是何等的重要。
6、再次啟發(fā)提醒：教師把香蕉放在鼻子前，微笑看著幼兒。
幼兒：像大象的鼻子。小朋友離開(kāi)座位學(xué)解放軍叔叔開(kāi)槍?zhuān)_(kāi)大炮，學(xué)大象走路。
四、與幼兒分享食物。
1、在分享前，讓幼兒用毛巾擦過(guò)手，在分享的過(guò)程中告訴幼兒有東西大家一起分享，在分享之后教育幼兒將果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試剝開(kāi)皮，對(duì)不會(huì)剝的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，最終讓每個(gè)幼兒自己剝開(kāi)，這樣，讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、幼兒在吃的過(guò)程中教師隨機(jī)加一個(gè)小小的啟示：剝開(kāi)的香蕉像什么？
幼兒：小花，蜘蛛......
4、分享的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒獲取整體——部分——變小——沒(méi)有的漸變過(guò)程。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/480454.html
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