[目的要求]
1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內(nèi)容并豐富詞匯：又、再。
2.通過結(jié)合情境表演的方式發(fā)展幼兒的完整敘述能力。
3.懂得拾到別人的東西應(yīng)物歸原主。
[材料準備]
有關(guān)圖片四幅，小熊、小公雞、小白兔、小貓的頭飾各一個。實物皮球一個。
[指導(dǎo)要點]
�。ㄒ唬╅_始部分：
1.教師出示一皮球，提問幼兒：這個皮球找不到它的主人，怎么辦呢？
2.師小結(jié)幼兒的回答，提出要求：讓我們來看看小熊是怎么做的？
（二）基本部分：
1.教師完整出示四幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，理解圖片內(nèi)容。
2.鼓勵幼兒大膽上臺來講述圖片的主要內(nèi)容。
3.教師完整講述，并豐富幼兒詞匯：又、再。
4.提供給幼兒每人一本小圖書，讓幼兒學習自己講述。重點指導(dǎo)幼兒掌握“向前走——又向前走——再向前走。”
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
1.集中幼兒，鼓勵幼兒回家后可以講述給爸爸媽媽聽或在語言區(qū)進行講述。
2.提供小熊、小公雞、小白兔、小貓的頭飾，讓幼兒進行情境表演。
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