活動目標(biāo)
1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，知道他們的用途�！ �
2、嘗試學(xué)習(xí)整理、擺放文具用品的方法，能有序地?cái)[放物品�！ �
3、逐步學(xué)習(xí)自己整理文具，增強(qiáng)做一名小學(xué)生的愿望�！ �
活動準(zhǔn)備
1、每人準(zhǔn)備一只書包、鉛筆盒、書本等。
2、情境表演：《兩個(gè)小朋友》(小學(xué)生自己收拾文具的情景，一個(gè)會自己收拾，一個(gè)不會收拾)
活動過程
1、認(rèn)識學(xué)習(xí)用品，并知道它們的用途�！ �
??逐一出示書包、書、鉛筆盒、本子、筆、尺、橡皮等用品，并討論它們的用處�！ �
??形成學(xué)習(xí)用品的概念，知道這些都是小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)需要用到的用品�！ �
2、觀看情景表演《兩個(gè)小朋友》，比較兩個(gè)小學(xué)生的文具有什么不同�！ �
??提問：表演說明了什么?你喜歡小明還是小方?為什么小明作業(yè)做完了，小方還沒有完成?
??小結(jié)：學(xué)會自己收拾文具學(xué)具很重要。
3、討論：怎樣愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品?如何將書包望的用品擺放整齊呢?
4、幼兒討論收拾文具的方法，學(xué)習(xí)將自己書包里的學(xué)習(xí)用品收拾擺放整齊�！ �
??請一幼兒示范收拾文具的方法�！ �
??幼兒共同操作收拾整理自己的文具和學(xué)具�！ �
5、創(chuàng)設(shè)“上課，下課”情況，幼兒練習(xí)擺放整理學(xué)習(xí)用具，感知體驗(yàn)收放文具的快樂�！ �
??比一比：看誰收得又快又整齊。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/483827.html
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