目標(biāo)

　　1.能積極探索自己身體的運動機能。

　　2.感知自己身體的很多地方都能運動。

　　準(zhǔn)備

　　1.掛圖。

　　2.人體器官模型，以及人體骨骼關(guān)節(jié)、臉部。

　　3.彩色粉筆。

　　過程

　　1.哪里部位能動。

　　——除了手、腳、脖子、屁股能動，我們的身體還有哪里能動呢?

　　——引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動。

　　——鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗，說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。

　　——根據(jù)幼兒的發(fā)言用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動的部位。

　　2.身體運動的秘密。

　　——引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處，感覺心臟的跳動。

　　——這是什么在動?身體里還有什么也在不停地動?

　　——出示人體器官模型，幫助幼兒理解身體里有很多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關(guān)節(jié)、肌肉的運動；有些是我們自己無法控制的，如心跳、胃腸蠕動等。

　　3.請你跟我這樣動。

　　——請一個幼兒做帶領(lǐng)者，邊做邊說：“請你跟我XXX。”其他幼兒邊模仿他的動作，邊說“我就跟你XXX”。如：請你跟我轉(zhuǎn)手腕(彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等)。

　　——鼓勵幼兒想出更多的動作來進(jìn)行游戲。

　　建議

　　1.如能提供聽診器讓幼兒聽心跳的聲音，或通過測量肺活量來感知胸廓運動，則更能引起幼兒的探索興趣。

　　2.如沒有人體器官模型，可以用彩色掛圖來替代。

　　3.自主探索是幼兒積極性高漲的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意小關(guān)節(jié)引起的小幅運動和不易注意到的臟器運動。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/485268.html

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