【活動(dòng)目的】

　　1、相識(shí)樂(lè)曲美好、舒緩的特征。

　　2、實(shí)驗(yàn)應(yīng)用絲帶創(chuàng)編行動(dòng)，多方面表示音樂(lè)的內(nèi)在，對(duì)絲帶、呼啦圈組合睜開(kāi)努力的遐想。

　　3、引發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，勉勵(lì)幼兒在團(tuán)體眼前勇敢表示。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、常識(shí)履歷預(yù)備：在幼兒中開(kāi)展以“夢(mèng)”為主題的發(fā)言運(yùn)動(dòng)。

　　2、教具預(yù)備：多媒體課件、音樂(lè)《夢(mèng)中的天下》、呼啦圈、絲帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入部門：觀賞音樂(lè)，實(shí)驗(yàn)用說(shuō)話、身材行動(dòng)表示音樂(lè)的情感

　　師：“我給小朋儕帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子，想和各人一路來(lái)觀賞一下，好嗎?”(播放第一遍音樂(lè)，并觀賞音樂(lè))

　　二、睜開(kāi)部門：進(jìn)一步感覺(jué)、體驗(yàn)音樂(lè)，努力實(shí)驗(yàn)用絲帶表示對(duì)音樂(lè)的明白

　　第一環(huán)節(jié)：聽(tīng)音樂(lè)并表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)

　　1、諦聽(tīng)感知，實(shí)驗(yàn)表達(dá)。

　　師：“適才看到有的小朋儕輕輕地晃悠著身材，另有的閉上了眼睛，你們?yōu)槭裁磿?huì)如許做?你的內(nèi)心有什么感受?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)：”(引誘幼兒充實(shí)表達(dá)本身的感覺(jué))

　　2、先容樂(lè)曲，情境激趣。

　　師：“有的小朋儕說(shuō)聽(tīng)著曲子都要進(jìn)入夢(mèng)境了，實(shí)在這首曲子的名字就叫《夢(mèng)中的天下》。先生如今便是夢(mèng)王國(guó)里的夢(mèng)天使，你們樂(lè)意當(dāng)夢(mèng)王國(guó)里可愛(ài)的小天使嗎?”

　　3、再次觀賞，開(kāi)導(dǎo)想象。

　　在發(fā)言的根本上，西席進(jìn)一步開(kāi)導(dǎo)：“那好，我們閉上眼睛，聽(tīng)著美好的音樂(lè)，進(jìn)入夢(mèng)境，想象一下你的夢(mèng)中都有哪些風(fēng)趣、好玩的事變。幼兒園教案”(播放第二遍音樂(lè))

　　師：“請(qǐng)把你夢(mèng)里風(fēng)趣的事變講給旁邊的小天使聽(tīng)一聽(tīng)。哪個(gè)小天使想把你的夢(mèng)講給各人聽(tīng)聽(tīng)呢?”(引誘幼兒勇敢表述)

　　第二環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)用絲帶表示對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)

　　1、進(jìn)入情境。

　　師：“(出示課件：小天使畫面)那么這個(gè)小天使又做了一個(gè)奈何的夢(mèng)呢?寶物們猜一猜!你們瞧，她夢(mèng)見(jiàn)彩虹姐姐請(qǐng)全部的小天使來(lái)到了漂亮的天空，還送來(lái)了彩虹絲帶作禮品。那么漂亮的絲帶，我們可以用來(lái)做些什么呢?對(duì)，咱們還可以用它來(lái)舞蹈呢!如今請(qǐng)小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，本身來(lái)編幾個(gè)悅目的行動(dòng)，看看誰(shuí)想出的行動(dòng)最多、最美�！�

　　2、引誘幼兒跟從音樂(lè)用單根絲帶舉行表示。

　�、� 幼兒自由表示，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)編。(播放第三遍音樂(lè))

　　② 幼兒個(gè)體展現(xiàn)。(引誘幼兒相互進(jìn)修，實(shí)驗(yàn)總結(jié)單根絲帶的演出方法)

　�、� 幼兒團(tuán)體表示。(西席開(kāi)導(dǎo)幼兒演出越發(fā)富厚的行動(dòng))(播放第四遍音樂(lè))

　　第三環(huán)節(jié)：西席引誘幼兒用兩根絲帶表示對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)

　　師：適才你們用一根絲帶演出得很美，彩虹姐姐又送給各人一根絲帶，她讓小朋儕嘗嘗奈何用兩根絲帶編出更悅目的行動(dòng)。

　　1、幼兒自由表示，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)編。(播放第五遍音樂(lè))

　　2、幼兒個(gè)體展現(xiàn)。(引誘幼兒相互進(jìn)修，幼兒園教育隨筆實(shí)驗(yàn)總結(jié)兩根絲帶的演出方法)

　　開(kāi)導(dǎo)幼兒說(shuō)出演出時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，才氣讓行動(dòng)看上去更舒適、更美好(心情、力度、眼睛與行動(dòng)的共同等)。

　　3、幼兒團(tuán)體展現(xiàn)。(播放第六遍音樂(lè))

　　第四環(huán)節(jié)：師幼互助游戲，用光圈舉行造型表示

　　1、師幼互動(dòng)，創(chuàng)意造型。

　　師：“夢(mèng)里的天下很美很奧妙!你們瞧，太陽(yáng)公公也給我們送來(lái)了神奇光圈作禮品，你們瞧，它像什么?我們一路來(lái)嘗嘗還可以用它擺出哪種風(fēng)趣的造型�！�(勉勵(lì)幼兒勇敢想象，配合表示)

　　師：“如今我想讓小天使幫我變出漂亮的孔雀造型，你們想想措施，探討一下可以怎么變。

　　三、竣事部門：舉行互動(dòng)游戲“木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”

　　師：“你們看，如今的造型像什么?那就讓我們一路來(lái)玩‘木馬轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲。跟從音樂(lè)的節(jié)拍，音樂(lè)慢就慢走，音樂(lè)快就快跑，音樂(lè)停就停下來(lái)擺出造型�！�

　　師：“小朋儕，你們玩得高興嗎?讓我們把這個(gè)好玩的游戲教給其他的小朋儕，讓他們也和我們一樣高興、快活，好嗎?”

　　【延長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)】

　　幼兒可分組用彩色光圈進(jìn)一步創(chuàng)意造型，或舉行“夢(mèng)中的天下”繪畫運(yùn)動(dòng)等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/485443.html

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