教材分析：
這首歌曲是一首很普通的兒童歌曲，該歌曲旋律簡(jiǎn)單、瑯瑯上口，歌詞內(nèi)容很生活化，很有童趣，能激發(fā)孩子的興趣，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，音域比較適合大班孩子來(lái)學(xué)習(xí)，并且歌曲中有一定的難度，如附點(diǎn)節(jié)奏、后半拍起唱、跳音等，能不同程度的提高孩子的音樂(lè)素質(zhì)，同時(shí)歌曲內(nèi)容能教育孩子做事要認(rèn)真，不粗心，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中感受歌曲的歡快、幽默。并能把歌曲有趣、詼諧的情緒較好的表現(xiàn)出來(lái)�！ �
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞所表現(xiàn)的內(nèi)容；唱好附點(diǎn)音符�！ �
2．嘗試改正歌詞內(nèi)容，懂得要做個(gè)細(xì)心的好孩子�！ �
3．樂(lè)于參與歌唱活動(dòng)，讓幼兒感受歌曲歡快、詼諧的情緒�！ �
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 圖譜 2.《粗心的小畫(huà)家》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一． 導(dǎo)入
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，我們來(lái)猜猜看他是誰(shuí)呢？（出示圖片）
幼兒自由討論。猜一猜，他會(huì)畫(huà)些什么呢？
二． 學(xué)唱歌曲
1、首先，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師唱的這首歌曲中這位小客人是誰(shuí)，然后再告訴我你們還聽(tīng)到了些什么？（幼兒說(shuō)一句，老師就唱一句，然后把小圖片貼出來(lái)）
2、師：小朋友們的耳朵真靈，都聽(tīng)出來(lái)了（若聽(tīng)不出來(lái)或是幼兒說(shuō)不出完整的一句歌詞就再聽(tīng)一遍）那么有沒(méi)有哪位小朋友注意到歌詞的順序了呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)老師唱一遍，然后我請(qǐng)小朋友上來(lái)把圖片按順序排列出來(lái)。小耳朵認(rèn)真聽(tīng)好了哦。（若意見(jiàn)不統(tǒng)一可再聽(tīng)老師范唱一遍）
3、師：圖譜按順序貼完了，小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖譜中藏著什么秘密沒(méi)有呢?
原來(lái)都有一個(gè)小圓點(diǎn)，這個(gè)小圓點(diǎn)還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢叫“附點(diǎn)”。 師：加了這個(gè)附點(diǎn)呢就表示附點(diǎn)前面這個(gè)字要唱長(zhǎng)一點(diǎn)。 學(xué)會(huì)用一問(wèn)一答的方法按節(jié)奏將歌詞填充，解決重點(diǎn)（先師問(wèn)，幼答；后交換）�！ �
如： Ⅹ·Ⅹ ⅩⅩ ? ⅩⅩ Ⅹ ?；
師： 畫(huà) 只 螃蟹 幼：四條 腿。
畫(huà) 只 鴨子 幼：小尖 嘴。
畫(huà) 只 小兔 幼：圓耳 朵�！ �
畫(huà) 匹 大馬 幼：沒(méi)尾 巴�！ �
4、師：小朋友們，你們?cè)趫D譜上還發(fā)現(xiàn)了什么小秘密沒(méi)有呢？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出跳音記號(hào)
師：這個(gè)跳音記號(hào)表示這個(gè)字要唱的短暫而有彈性，像是跳跳糖在我們嘴里跳一樣。（是可用比較法讓孩子比較）
師：那小朋友們?yōu)槭裁匆Χ《∧�？ �?/p>
引導(dǎo)幼兒能說(shuō)出丁丁畫(huà)的畫(huà)很奇怪
師：那你們有沒(méi)有聽(tīng)到歌曲中用了哪一個(gè)字表示奇怪的呢？（咦）那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，（再學(xué)一遍，能不能再奇怪一點(diǎn)呢？）那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)最后一句。
師：那你們覺(jué)得丁丁是個(gè)怎樣的孩子��？并引出歌名——《粗心的小畫(huà)家》�！ �
師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首《粗心的小畫(huà)家》。
5、幼兒跟著鋼琴一起學(xué)唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒有表情地進(jìn)行演唱，體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣、幽默。
6、進(jìn)行男女聲對(duì)唱或是師生對(duì)唱�！ �
7、師：我們從歌名上就可以知道丁丁是個(gè)粗心的人，那么你們說(shuō)人人做事都粗心馬虎的話，會(huì)怎樣？”（會(huì)被別人笑，還會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。）
三、改編歌詞
1、師：既然丁丁這么粗心，那么我們小朋友來(lái)幫幫他吧，我們一起來(lái)幫他把畫(huà)錯(cuò)的地方改一改。“畫(huà)只螃蟹？條腿”
2、幼兒改錯(cuò)，邊說(shuō)邊出示正確的圖片。理解歌曲的真正含義�！ �
2、改正之后，那還能不能說(shuō)丁丁粗心了��？
幼：不能
師：那就可以改成是什么樣的小畫(huà)家了呢？（細(xì)心地）所以最后一句可以改成改成“好。哈哈····”但是這個(gè)“哈”就表示開(kāi)心的笑了
4、完整唱改正后的歌曲，
5、把兩段歌詞完整地唱一遍
6、這首歌曲非常的有趣，我們小朋友唱的時(shí)候也會(huì)覺(jué)得很幽默，那我們唱的時(shí)候能不能也唱得有趣一點(diǎn)呢？讓老師聽(tīng)了呀也覺(jué)得很好玩。（再次演唱）
7、分形式演唱�！ �
四、總結(jié)：
1、師：“小朋友你學(xué)了這首歌后，可不能像丁丁那樣粗心。做事情一定要細(xì)心，認(rèn)真�！ �
2、下面我們跟著老師也一起去畫(huà)一畫(huà)吧�。ㄟ叧呑叱鼋淌遥�
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/485446.html
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