春天到了,學校周圍的小區(qū)里面一片美麗的春景,我們帶寶貝們到外面參觀了春天,感受到了春天與冬天的區(qū)別,同時也發(fā)現(xiàn)了春天的腳步在哪里。通過寶貝們的親身經(jīng)歷,用眼自己去看,用手自己去摸,用鼻子自己去聞,大家都對春天有很多的感觸。
設計意圖:
通過前期寶寶們參觀小區(qū)的經(jīng)驗,寶寶對于春天這個季節(jié)的一些特征很感興趣,并且通過他們親身的體驗,對于春天有了一定的認識與了解,通過寶寶已有的知識經(jīng)驗是他們"同化"新的知識經(jīng)驗的基礎,他們總是依靠先前的知識經(jīng)驗來理解新的事物與現(xiàn)象。2至3歲的幼兒的階段目標其中一個就是:感知和人說生活中接觸到的動植物和常見的物品,覺察其形狀、顏色等明顯的不同。先前寶寶已有經(jīng)驗,知道春天到了小草變得綠綠的,而通過此次活動以豐富寶寶對于小草明顯特征的認識。
活動目標:
在玩玩、說說、畫畫活動中體驗給小動物喂草的快樂,進一步感知小草的明顯特征。
活動準備:
(1)小兔、小牛、小羊圖片三張色紙上(2)顏料牙刷、綠色蠟筆,綠色即使貼若干(3)毛巾(擦汗用)(4)手偶一個活動過程:
一、兒歌引趣(價值分析:托班寶寶喜歡兒歌化的語言,跟著老師一起邊念兒歌邊做動作,能夠吸引寶寶,同時在兒歌后,引導寶寶自由想象,并隨機進行創(chuàng)編,引入主題,為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。)老師與寶寶一起邊念兒歌邊做動作:
小草小草青青,小蟲小蟲爬爬;(學小蟲爬)小草小草青青,小兔小兔跳跳;(學小兔跳)小草小草青青,寶寶寶寶跑跑;(寶寶跟著老師跑)提升:春天到了,那么多小動物都出來了,寶貝們想想,還有什么小動物?(根據(jù)寶寶想象隨機變化兒歌與動作)二、說說玩玩(價值分析:通過寶寶的視覺、觸覺等直觀意識,讓寶寶對小草的特征有了進一步的了解。這一環(huán)節(jié),老師給他們充分的時間,可以與小草親密接觸,引導寶寶要愛護綠化。)引導寶寶和小草寶寶問好!
T:小草你好!我們來跟你們一起游戲啦!
自由探索T:寶貝們,看一看小草是什么顏色的呀?摸一摸,有什么感覺呢?
在草地上滾一滾,和小草來個親密接觸。(擦汗休息)提升:小草綠綠的,嫩嫩的、尖尖的,什么小動物最喜歡吃小草?
三、動手操作(價值分析:通過手偶的形式,讓寶寶更好的集中注意力。而通過用即時貼貼小草、用牙刷刷小草、用畫筆畫小草,三種不同的表真手法來表現(xiàn)。在給小動物喂小草的過程中引導寶寶說完整好聽的話,以發(fā)展寶寶的語言能力,同時注意細節(jié),如垃圾不亂丟等。)以手偶的形式引導寶寶猜一猜今天老師請什么小動物來做客?
哞哞哞(學小牛兩只角)的動作--小牛(以聲音以及動作的方式引導寶寶來猜測)蹦蹦跳跳真可愛--小兔(以小動物的特征引導寶寶來猜測)咩咩咩--小羊(以小動物叫聲的方式引導寶寶來猜測)引導寶寶和小動物問好!(滲透禮貌教育)教師示范:小羊,請你吃綠綠的小草。(用油畫棒畫小草)小兔,請你吃嫩嫩的小草。(用綠色即使貼來貼小草)小牛,請你吃尖尖的小草。(用牙刷蘸取顏料刷小草)寶寶操作。(操作過程中引導寶寶注意衛(wèi)生,不亂丟垃圾,以及拿牙刷的方法)T:哇,寶貝們請小動物們吃了那么多的小草,它們吃得飽飽的,謝謝大家哦!
活動延伸:
除了這三種小動物喜歡吃小草,我們回去再想想,還有什么小動物,也喜歡吃小草呢?
活動反思與建議:
在幼兒時期,興趣是其學習活動中最強烈的心理因素,幼兒一旦有了學習興趣,就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習對象,且能取得較好的效能,因此,任何活動都應重視興趣的培養(yǎng)。因此,教材的選擇至關重要,正如《綱要》中所說的,"即符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
教材選材于現(xiàn)實生活中幼兒密切相關的"小草",結(jié)合了春天這個季節(jié)的特點,引導幼兒通過用耳朵去聽,用眼睛去看,用手去觸摸,激發(fā)他們自由探索的興趣。根據(jù)托班幼兒好奇、好動的特點,在第二環(huán)節(jié),我為幼兒安排了自由探索,為幼兒提供了很大的自主空間,供幼兒去發(fā)現(xiàn)小草的"秘密"。在這個活動環(huán)節(jié)中,教師是引導者、支持者、合作者。最后一個環(huán)節(jié),教師引導幼兒進行操作, "操作法"是幼兒進行科學探索的基本方法,就是幼兒根據(jù)教師準備的物品進行操作,探索。本次活動在引起興趣積極探索后,采取了操作的方法,給小動物"喂草",并且結(jié)合了不同的表真方式,用牙刷刷小草、油畫棒畫小草以及用即時貼貼小草,在操作的過程中,引導寶寶學會說好聽的話,發(fā)展了語言能力。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/486378.html
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