活動(dòng)意圖：

　　街樹隨處可見(jiàn)，但是孩子對(duì)街樹的名稱、特征及用途又一知半解，認(rèn)知甚少。于是開展了此次散文活動(dòng)《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹》。意在讓孩子欣賞散文的同時(shí)，結(jié)合自己的經(jīng)歷，體驗(yàn)散文內(nèi)容，試著有表情的朗誦。中班孩子對(duì)周圍環(huán)境的敏感度漸漸增強(qiáng)，通過(guò)對(duì)散文的學(xué)習(xí)，可以讓孩子進(jìn)一步了解這方面的內(nèi)容，而且提高孩子的環(huán)保意識(shí)，與街樹成為好朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解內(nèi)容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的想象。

　　2、培養(yǎng)愛(ài)街樹情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　愛(ài)街樹情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　出示街樹圖：片你們看到了什么？

　　這些樹都種在哪里？（種在什么的兩旁？）

　　小結(jié)：種在路旁邊的樹叫“街樹”。

　　老師帶來(lái)了一首散文，名字就叫《長(zhǎng)長(zhǎng)的街樹》。

　　二、欣賞散文（理解內(nèi)容）

　　1、整體欣賞散文

　　聽后有何感覺(jué)？

　　小結(jié)：感覺(jué)優(yōu)美。

　　2、 分段欣賞

　　第一段：

　　我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹？

　　小結(jié)：窗外有一條長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬的路，路邊種下了2排街樹，有銀杏翠柏還有楊樹。

　　承接語(yǔ)：街樹排著筆直的隊(duì)列站在那兒。

　　街樹是怎樣站的？

　　小結(jié)：街樹排著筆直的隊(duì)列站在那兒。

　　幼兒學(xué)做筆直的隊(duì)列。

　　第二段：

　　樹在跟我們比什么？

　　小結(jié)：街樹的隊(duì)列每時(shí)每刻都那么整齊，我們要向他們學(xué)習(xí)。

　　街樹互相勾起枝葉，像什么？

　　小結(jié)：街樹很愛(ài)交朋友。

　　第三段：

　　承接語(yǔ)：每天我回到家里的時(shí)候，就想念那些街樹的隊(duì)列。

　　月光下，他們?cè)诮徽勈裁�？猜猜看�?/p>

　　他們是不是也在想念我們？（樹怎么會(huì)想念小朋友？也許小朋友為街樹做了什么事情，才會(huì)使樹想念小朋友？）

　　3、朗誦散文（試著有表情地朗誦）

　　師幼兒共同朗誦

　　總結(jié)：街樹讓大家的生活充滿樂(lè)趣，變得美好。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)（萌發(fā)幼兒愛(ài)身邊的街樹的情感）

　　為什么道路兩邊要種街樹？

　　小結(jié)：街樹讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。

　　活動(dòng)反思：

　　這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內(nèi)容，讓孩子對(duì)街樹有個(gè)大概的認(rèn)知及印象，這樣相對(duì)比較容易理解。在感知散文時(shí)，不單單學(xué)習(xí)散文本身的內(nèi)容，還拓展到了街樹的一些名稱、特征和用途等。在活動(dòng)中鼓勵(lì)能力較差的幼兒，讓所有參與活動(dòng)的孩子都能有成功的體驗(yàn)，并及時(shí)肯定孩子的成績(jī)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地肯定自己，樹立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動(dòng)氛圍下，較容易地完成活動(dòng)內(nèi)容，體驗(yàn)活動(dòng)樂(lè)趣。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/486849.html

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