一、在材料準(zhǔn)備方面，我覺得要是有條件把皺紋紙換成各色綢帶，效果會更好。因?yàn)?br /> 1、是紙條軟，幼兒在抖動時(shí)，很費(fèi)力。
2、紙條軟，抖動時(shí)出現(xiàn)的圖案和形狀較少，不能誘發(fā)幼兒積極探索的興趣。
二、目標(biāo)完成情況：
目標(biāo)1、探索彩帶的不同玩法。我們看到幼兒探索出了不同的玩法
（1）、邊跑邊讓彩帶飄起來。
（2）、兩兩追逐讓彩帶旋轉(zhuǎn)起來。
（3）、把彩帶拿在手中繞圈轉(zhuǎn)。還有許多玩法，幼兒很感興趣。完成了目標(biāo)一。
目標(biāo)2、體驗(yàn)和媽媽一起鍛煉的樂趣。幼兒和自己母親游戲時(shí)，非常開心。
在玩“我和媽媽捕蝴蝶”的游戲時(shí)，我們看到幼兒在追捉間嬉笑，在與媽媽游戲時(shí)相互默契的配合，“蝴蝶”飛高了小朋友雙腳踮起，“蝴蝶”飛低了小朋友輕輕的捕捉，體驗(yàn)和母親游戲的樂趣。
在“捉尾巴”的游戲中，幼兒和媽媽一起游戲，靈活的躲閃。有的尾巴長有的尾巴短，增加了游戲的難度，讓孩子和媽媽都活動起來。
三、設(shè)計(jì)的思路
圍繞一種材料，設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，運(yùn)動量由小到大，逐漸減弱，由靜到動再過度到靜。是符合游戲活動的規(guī)律的。
各游戲之間過度自然，對幼兒情緒的把握較準(zhǔn)確。
今天的早鍛要求孩子的母親參加，在動作設(shè)計(jì)方面比較注意動作的柔韌性和靈活性，比如“秧歌舞”“捉尾巴”等。
四、不足之處，由于場地影響，幼兒不能放開活動。兩個(gè)班一起搞聽不到音樂，氣氛不夠濃。還有彩帶的寬度不夠。這些因素也影響了活動的效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/487004.html
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