【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)故事情節(jié)大膽想象，表現(xiàn)出不同形狀、大小和色彩的一組太陽。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)用重疊的方法表現(xiàn)多個物體的前后關(guān)系。
3、體驗想象、創(chuàng)造帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒有繪畫太陽的經(jīng)驗。
2、教師根據(jù)資料自編《十個太陽》的故事。
3、水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。
【活動過程】
1、教師講述《十個太陽》的故事，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事進(jìn)行想象和表達(dá)。
●教師在為幼兒講述這個故事的時候，盡可能運用生動、夸張的語言進(jìn)行引導(dǎo)，吸引幼兒對故事情節(jié)、故事角色的關(guān)注。這樣幼兒在創(chuàng)作的時候就會有更大的激情進(jìn)行表現(xiàn)。
(1)教師有感情地講述十個太陽的故事。
(2)教師：你覺得故事中的太陽會是什么樣的?可以用什么形狀來表現(xiàn)?太陽的光芒會是什么樣的呢?可以用什么線條表現(xiàn)?這些太陽會是什么顏色的?五顏六色的太陽怎么表現(xiàn)呢?
2、引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系。
教師：十個太陽這么多，我們的畫紙這么小，怎么才能畫得又多又大呢? (重疊)怎么表現(xiàn)重疊的物體? (教師用語言和手勢幫助幼兒理解)
3、幼兒創(chuàng)作粉印版畫《十個太陽》，教師巡回指導(dǎo)。
(1)重點：表現(xiàn)不同造型和色彩的太陽。
(2)難點：物體的前后關(guān)系。
【要點提示】
如果幼兒在一張畫紙上同時表現(xiàn)十個太陽有困難，教師可以適當(dāng)降低要求，如少表現(xiàn)幾個太陽，重點幫助幼兒用遮擋的方法表現(xiàn)多個太陽。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你是怎么把十個太陽都畫在一張紙上的?
【教學(xué)資料】
[故事]
十個太陽視頻鏈接
很久很久以前，天空中原來有十個太陽。十個太陽每天一換，輪流穿越天空，給大地萬物帶去光明和熱量。
那時候，人們在大地上生活得非常幸福和睦。人和動物像鄰居和朋友那樣生活在一起，彼此坦誠相見，互相尊重對方。人們感恩于太陽給他們帶來了時辰、光明和歡樂。
可是有一天，這十個太陽想一起周游天空。于是，當(dāng)黎明來臨時，十個太陽一起跑出來玩，這下子，大地上的萬物可就遭殃了。十個太陽像十個火球，他們一起釋放的熱量烤焦了大地。
森林著火啦，燒成了灰燼，燒死了許多動物。那些在大火中沒有被燒死的動物流竄于人群之中，發(fā)瘋似的尋找食物。
有個年輕英俊的英雄叫做后羿，他是個神箭手，箭法超群，百發(fā)百中。他看到人們生活在苦難中，就決心幫助人們脫離苦海，射掉了那多余的九個太陽。從此，人們的生活又恢復(fù)了以前的模樣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/488324.html
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