《找夢》是選自園建構式的一個詩歌。精讀這首詩歌，不僅為其優(yōu)美的意境所感嘆，更為其構思的巧妙和童趣所嘆服：夢從哪里來?又到哪里去?我多么想知道,想把它們找到!在枕頭里嗎?我看看——沒有.在被窩中嗎?我看看——沒有……這首詩歌通過對優(yōu)美、溫柔夢境的描寫，表現(xiàn)出夢是不可捉摸的、夢是一種非常有趣的感覺的特點。緊緊圍繞這一中心目標，根據(jù)大班幼兒的年齡及心理特點，我覺得這首詩歌朗讀起來并不難，但要顯示對作品內涵的深刻理解，如何從情感、培養(yǎng)、知識輸入三個方面著手，用最能夠表達作品深意的手段來學習和理解這首詩歌，還是需要好好解讀和分析此教材的。

語言活動一定要體現(xiàn)出它的語言性質來，尤其在詩歌教學中要幫助理解夢的捉摸不透是有點難度的，所以更要借助：談話、討論、提問、多媒體等形式來幫助孩子們理解，尤其是在選擇音樂上都要非常講究，一定要體現(xiàn)出恬靜、舒適和安靜的感覺，基于以上的分析我覺得此活動的教學重點應該放在理解詩歌和朗讀詩歌這兩個點上。
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