教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在曲線的圓弧中進(jìn)行構(gòu)思和造型，在生動(dòng)有趣的作畫中，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　2、通過(guò)趣味繪畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大的畫紙每組一張張，記號(hào)筆若干，蠟筆每組一大籃。

　　2、范畫一張。

　　3、圓舞曲音樂(lè)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、產(chǎn)生興趣。

　　1、教師邊講解邊示范畫線。

　　師：小朋友，老師有一條奇妙的線，它最愛(ài)在紙上快樂(lè)地跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。 （放圓舞曲音樂(lè)）

　　2、幼兒徒手練習(xí)“畫”會(huì)跳舞的線。

　　師：小朋友，你們想不想也要這么一條會(huì)跳舞的線呢？

　　師：那我們一起在紙上快樂(lè)地跳舞吧！我們先在這兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈，在每塊空地上都留下了痕跡。

　　二、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找這些線條像什么？

　　師：你們知道嗎？在這條會(huì)跳舞的線中還藏著許多好玩的東西呢，你們能把他們找出來(lái)嗎？

　　請(qǐng)幼兒來(lái)尋找線條中所隱藏的。

　　三、從這些會(huì)跳舞的線里找到的實(shí)物后，教師進(jìn)行添畫

　　1、師：小朋友真聰明，能把小魚找出來(lái)。那你們知道小魚身上有什么嗎？（請(qǐng)幼兒回答）

　　2、師：現(xiàn)在我們來(lái)幫小魚添上頭、眼睛、嘴巴、鰭、尾巴等。

　　3、師：還找到了蝴蝶，你是怎么讓他變成蝴蝶、荷花的？請(qǐng)小朋友上來(lái)進(jìn)行添畫。

　　四、討論：怎樣讓這些他們變得更漂亮？（涂上漂亮的顏色）

　　五、出示范畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解繪畫過(guò)程。

　　師：小朋友說(shuō)的真好。那老師這邊有一張畫，我們一起來(lái)看看。你們看，老師先用記號(hào)筆在紙上畫出會(huì)跳舞的線，再把藏在線里面的小動(dòng)物和花找出來(lái)，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草、小石頭等�？葱◆~穿了什么樣的 衣服（暖色合冷色調(diào)）？蝴蝶穿了什么樣的衣服（間隔）？花兒呢（同色系） ？

　　六、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。

　　七、展示、欣賞、交流作品。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/490788.html

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