活動(dòng)目標(biāo):
結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨(dú)創(chuàng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色紙、繪畫筆、剪刀、膠水若干
活動(dòng)過程:
1.教師提問:“××小朋友給大家提出了一個(gè)有趣的問題,請(qǐng)小朋友來幫助解答。”
提出問題:“5像什么?”鼓勵(lì)幼兒大膽想象并回答處與眾不同的答案。
2.其它數(shù)字像什么?
教師提問:“小朋友孩子到起什么數(shù)字?”、“它們都像什么?”
幼兒每人一份紙、筆,將自己想象的畫出來。
3.展示作品
鼓勵(lì)幼兒將自己的作品剪下來貼在墻上,和大家一起分享。
4.講一講,每個(gè)數(shù)字都變成了什么?體驗(yàn)成功的喜悅。
幼兒?jiǎn)栴}:你猜哪有數(shù)字?
活 動(dòng) 二:數(shù)字在哪里?
活動(dòng)目標(biāo):主動(dòng)觀察生活中尋找?guī)в袛?shù)字的東西,了解這些數(shù)字的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每名幼兒尋找生活中帶有數(shù)字的東西一件。
活動(dòng)過程:1.活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)前每人尋找生活中帶有數(shù)字的一件東西。
2.分組討論:“你在哪里找到了數(shù)字?”幼兒互相說一說。
3.教師提問:“你在哪里找到的數(shù)字?它有什么用你知道嗎?”請(qǐng)幼兒分別說說自己找到的數(shù)字的用處。
4.找數(shù)字去。
帶領(lǐng)幼兒走出教室,走出校園到戶外或者商場(chǎng)等處找數(shù)字,并想想它的用途。
5.總結(jié)。將這些數(shù)字分成“衣”、“食”、“住”、“行”四類,請(qǐng)幼兒分別說一說并紀(jì)錄下來。
幼兒?jiǎn)栴}:數(shù)有多大?
活動(dòng)三:你知道多大的數(shù)?
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